Sociedad, cultura y educación pilares del desarrollo del pensamiento de los estudiantes del INETIT
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Fecha
2009
Autores
Castillo Álvarez, Omar
Escudero Guzmán, Pedro Luís
Flórez Paternina, Aydée
Jiménez Guihur, Judith del Socorro
Pérez Pérez, Miguel Ángel
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Con la formulación de este ensayo se pretende a detectar los factores
naturales, sociales, culturales, legendarios, costumbristas y de las experiencias
de la vida cotidiana que inciden en los aprendizajes de los estudiantes de la
Institución Educativa Técnica Industrial de Turbana y a todos estos factores
asociados al éxito o fracaso escolar los cuales de una u otra manera afectan
las condiciones cognitivas de los estudiante y al mismo tiempo pretende hallar
una solución inmediata al fracaso escolar y a producir unos planes de
mejoramiento pertinente , eficaz y eficiente que favorezcan a los estudiantes
un aprendizaje significativo y con unos niveles altos de competencias para
enfrentar los retos del siglo XXI en su desarrollo industrial y pos industrial .
La creación de un sistema de gestión de mejoramiento continúo, adecuado y
oportuno, es uno de los propósitos de este ensayo buscando contribuir
significativamente a mejorar la calidad de la educación de las mujeres y de los
hombres turbaneros en el logro de sus aprendizajes y de muchos otros
aspectos que fortalezcan la calidad de la educación. Para el desarrollo de la
tesis de este ensayo se ha tenido en cuenta Selección del tema central a
trabajar en el ensayo: sociedad, cultura y educación pilares del desarrollo del
pensamiento humano de los estudiantes del INETIT.
Descripción
Palabras clave
Métodos de aprendizaje, Calidad de la educación, Niveles de competencias