Permanencia académica en el programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Simón Bolívar
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Fecha
2020
Autores
Clavijo Noriega, Miguel Ángel
García González, José Rafael
Salazar Rodríguez, Cindy Vanessa
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad De Ingenierías
Facultad De Ingenierías
Resumen
En el presente artículo se propone una metodología de acompañamiento institucional para favorecer
el aumento de los índices de permanencia académica en el programa de Ingeniería de Sistemas de la
Universidad Simón Bolívar (USB). Se inicia con una revisión bibliográfica respecto a la deserción
estudiantil en las instituciones de educación superior (IES), para los efectos de abordar
posteriormente la temática desde la experiencia del programa de ingeniería de sistemas de la USB.
Para ello, se realizó un levantamiento diagnóstico a partir de la revisión de diversas fuentes de
información, triangulando ideas que favorecieron la definición de la estructura conceptual de la
metodología propuesta. Finalmente, se presenta una metodología de acompañamiento institucional
con sus respectivas indicaciones para intervenir en el proceso de deserción desde el programa de
ingeniería de sistemas de la USB tomando en cuenta las fuentes revisadas.
This article proposes an institutional accompaniment methodology to favor the increase in academic retention rates in the Systems Engineering program of the Universidad Simón Bolivar (USB). It begins with a bibliographic review regarding student desertion in higher education institutions, for the purposes of subsequently addressing the subject from the experience of the USB systems engineering program. For this, a diagnostic survey was carried out based on the review of various sources of information, triangulating ideas that favored the definition of the conceptual structure of the proposed methodology. Finally, an institutional accompaniment methodology is presented with its respective indications to intervene in the desertion process from the USB systems engineering program taking into account the revised sources.
This article proposes an institutional accompaniment methodology to favor the increase in academic retention rates in the Systems Engineering program of the Universidad Simón Bolivar (USB). It begins with a bibliographic review regarding student desertion in higher education institutions, for the purposes of subsequently addressing the subject from the experience of the USB systems engineering program. For this, a diagnostic survey was carried out based on the review of various sources of information, triangulating ideas that favored the definition of the conceptual structure of the proposed methodology. Finally, an institutional accompaniment methodology is presented with its respective indications to intervene in the desertion process from the USB systems engineering program taking into account the revised sources.
Descripción
Palabras clave
Permanencia estudiantil, Deserción académica, Pregrado, IES, Estrategias de permanencia académica, Student permanence, Academic dropout, Undergraduate, IES, Academic permanence strategies
