Escuela de padres como mecanismo para afianzar los vínculos de permanencia de los niños con la educación en el Centro Educativo rural El Páramo
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Fecha
2018
Autores
Osorio Pedraza, Fanny
Mahecha Torres, Xirley Sarai
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolivar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
En la diaria labor educativa se presentan disímiles fenómenos que suelen afectar el proceso educativo. Estos fenómenos, sin embargo, pueden ser reversibles con una correcta y significativa intervención por parte del maestro y la comunidad, que posibilite una adecuada transformación en cualquiera de los ámbitos. La educación es un proceso dinámico, que obedece al momento histórico y a las especificidades sociales y culturales existentes donde se desarrolla el proceso educativo. Por tanto, son diversos los factores que afectan o benefician, dependiendo del caso, a la educación; entre ellos, la familia y la comunidad.
Para la educación, la familia cumple una función indispensable. La escuela y la familia son, por tanto, entidades paralelas y complementarias, y la nueva escuela requiere fortalecer los vínculos y el trabajo diario con la familia y la comunidad en la cual se circunscribe el estudiante.
Descripción
Palabras clave
Permanencia, Escuela de padres, Permanencia