Rasgos de personalidad en las estudiantes con habilidades excepcionales con edades comprendidas entre 13 y 17 años que estudian en el instituto Alexander Von Humboldt de la ciudad de Barranquilla

Abstract

Rasgos de personalidad de las estudiantes con habilidades excepcionales con edades comprendidas entre 13 y 17 años que estudian en el Instituto Alexander Von Humboldt de la ciudad de Barranquilla. HEINE LLINÁS, Heidy, BARRANCO, Albertina, ESPAÑA, Yorley, VERGARA, María Patricia. La personalidad es el concepto clave de la psicología por ser su más notorio objeto de estudio, debido a que esta se conforma desde una óptica bio-psico-social, teniendo en cuenta el carácter global de la persona, no quedándose en un solo aspecto que rodea a una persona. En la presente investigación se describió la personalidad desde la teoría de los rasgos de Cattel, la cual muestra varios aspectos tomados en cuenta en el instrumento aplicado, como el test del HSPQ. Siendo el proceso de investigación orientado a la descripción y posterior interpretación a nivel teórico de los rasgos de personalidad mas relevantes dentro de la población, lo que contribuye a reforzar el bagaje teórico sobre la personalidad en adolescentes con habilidades excepcionales, mostrando unos resultados encaminados a la comprensión de cada uno de los grandes rasgos de la personalidad bajo la luz de la teoría de Cattel.

Personality traits of students with exceptional abilities, aged between 13 and 17 years studying at the Instituto Alexander Von Humboldt in the city of Barranquilla. HEINE LLINÁS, Heidy, BARRANCO, Albertina, ESPAÑA, Yorley, VERGARA, María Patricia. Personality is the key concept of psychology as being the most notable being studied, because this conforms from a bio-psycho-social, taking into account the global character of a person, not staying in one aspect surrounding a person. In the present investigation described the personality from the theory of traits Cattel, which shows various aspects considered in the instrument used as a test HSPQ. As the research process-oriented description and subsequent theoretical interpretation of the personality traits most relevant to the population, which helps to strengthen the theoretical background of the personality in adolescents with exceptional skills, displaying results to the understanding of each of the major personality traits in light of the theory of Cattel.