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Neuro-Management: una teoría para el aprendizaje administrativo contemporáneo
(Universidad Externado de Colombia, 2019-11) López-Badillo, Juan Carlos
Este trabajo de investigación se realiza con el fin de consolidar los avances de la teoría del neuro-management como medida para fortalecer el aprendizaje en la administración y la pertinencia de considerar el pensamiento humano y las capacidades de la mente como factor para fortalecer el pensamiento gerencial contemporáneo y responder de mejor forma a las condicionantes de los ambientes modernos de negocio, para ello se ha realizado una revisión documental de información científica indexada en sistemas como Scopus y WOS permitiendo identificar la evolución de las publicaciones y sus temáticas relacionadas, contribuyendo a discutir el rol del neuro-management y sus distintos aspectos vinculados a fortalecer el aprendizaje en administración como alternativa para desarrollar las habilidades gerenciales y la gestión de las organizaciones en la época contemporánea.