El Rol docente en el proceso de integración del alumno con necesidades educativas especiales en el instituto de Educación Básica Nº4 María Auxiliadora de Malambo
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Archivos
Fecha
2002
Autores
De la Cruz Ruda, Guillermo Rafael
Méndez Bermúdez, Sandra María
Fontalvo Puerta, Ada María
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Este trabajo es una investigación que se realizó en el Instituto de
Educación Básica No. 4 María Auxiliadora de Malambo.
Es una investigación con el paradigma sociocritico, que permite al
investigador interactuar en el entorno, a estudiar ia realidad creando y
vivenciando situaciones en las cuales el participa directamente que
proporciona soluciones a los problemas, fransfdrmando la realidad.
Con la intervención de la investigación cualitativa donde el docente crea
y desarrolla su saber pedagógico y los amplia teniendo en cuenta el
aporte de otras disciplinas y saberes . El método utilizado fue el etnográfico
para dar respuestas a cada uno de los interrogantes formulados en el
planteamiento del problema, teniendo en cuenta la información
recolectada en el diario de campo.
Descripción
Palabras clave
Rol del docente, Educación especial, Aprendizaje, Estrategias educativas, Participación del profesorado, Valores