El gobierno escolar y la transformación de las relaciones en la escuela
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Fecha
1998
Autores
Esmeral de Acosta, Astrid
Manjarrez, Janeth
Movilla, Nery
Siado, Roque
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
En el Centro de Educación Básica No. 30 ele la ciudad de Barranquilla, se da una serie ele situación asociadas al funcionamiento ele los estamentos que
conforman los órganos del gobierno escolar, las relaciones entre los miembros
de la comunidad educativa y la participación ele los estudiantes y padres de familia en los problemas que aquejan a la institución. Entre los aspectos o situaciones anteriormente aludidas, destacamos las
siguientes: • Dificultad m la toma ele decisión lo que acarrea por lo general, el
descontento entre los miembros ele la comunidad.
• Falta de organización de algunos ele los estamentos que conforman el
gobierno escolar lo cual se manifiesta m la improvisación, ausencia de
unos criterios o reglas de juego para el funcionamiento.
• Escasa participación activa ele estudiantes y padres de familia, tanto los
Órganos de Gobierno Escolar como m actividades programadas por la
institución, la participación ele ellos se limita a la presencia personal como
requisito formal para la toma de decisiones, pero casi nunca va más allá de
propuestas o sugerencias como representantes de estamentos importantes
de la comunidad educativa, solo se limitan a aprobar las propuestas
surgidas por lo general de los docentes.
• Problemas de comunicación y respeto de acuerdos, lo cual causa
situaciones conflictivas entre docentes y directivos de la institución esto ha
conllevado algunas veces al deterioro ele las relaciones cordiales entre
algunos docentes y la dirección.
Descripción
Palabras clave
Educación básica, Comunidad educativa
