Descripción del rol de género en niños de 8 a 11 años de hogares monoparentales femeninos en la ciudad de Barranquilla

Márquez Villarreal, Marilena Esthela

Descripción del rol de género en niños de 8 a 11 años de hogares monoparentales femeninos en la ciudad de Barranquilla

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Fecha

2001

Autores

Márquez Villarreal, Marilena Esthela

Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

Los trastornos relacionados con la identidad de género cobran cada vez mayor importancia igual que los planteamientos en diversas instancias acerca de la equidad de género. De nuestra sociedad podemos afirmar sin temor a equivocarnos que sigue sumida en un machismo reinante con pocas muestras de erradicación gracias a la transmisión generacional de conceptos y costumbres tan radicales como absurdas que bloquean las actitudes de las nuevas generaciones tendientes a un cambio en las consideraciones sociales del rol de género de hombres y mujeres como seres en igualdad de condiciones dentro de una sociedad que cambia ya no día a día sino minuto a minuto. La incorporación de la mujer en los diversos campos de la vida pública, de la ciencia y la tecnología, evidencian que las mujeres son tan capaces y a veces mas que los hombres para desempeñar labores que han sido reservadas tradicionalmente a ellos. De la misma manera, los hombres pueden hoy por hoy asumir roles que la sociedad les ha negado ignorando su condición humana y por lo tanto el derecho que tienen a demostrar sentimientos y emociones como la ternura, el llanto, por considerarlas propias de las mujeres. Resulta interesante conocer si la ausencia de la figura paterna en el proceso de crianza de los niños y las niñas puede afectar y de qué manera el desarrollo de su identidad de género y los conceptos y actitudes que ellos y ellas adquieran frente al Rol de Género. Es factible que los otros factores que inciden en dichos procesos puedan equilibrar o por el contrario debilitar o fortalecer estas creencias puesto que gracias al avance tecnológico especialmente en el campo de las comunicaciones, los niños y niñas de esta época viven en un mundo amplio y casi libre de fronteras que sobre su identificación inciden una gran cantidad de situaciones y de factores de manera que poco a poco se debilitarán las influencias de sus ancestros dando paso a una generación menos presa de los estereotipos tan sesgados que hoy nos caracterizan.