Los módulos y las prácticas universitarias refuerzan la formación como docentes

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Fecha

2004

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Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

A través del presente trabajo se tiene la oportunidad de relatar, de una manera muy detallada, los aspectos más relevantes que hicieron parte del Diplomado en Pedagogía y Docencia Universitaria. En este escrito se pretende depurar cada módulo sin descuidar el desempeño realizado por cada uno de los docentes y la incidencia que esto tuvo frente a las prácticas desarrolladas en el diplomado. Es muy importante y placentero describir, detallar y especificar cuáles fueron las contribuciones más significativas que dejaron la realización de los módulos; sin olvidar el manejo que los docentes tuvieron de los contenidos cobrando mucha importancia en la medida que reafirman los pre-conceptos que se tienen de los temas; logrando así profundizar los contenidos de los mismo, analizando la aplicabilidad y utilidad de la información suministrada en el ejercicio de la docencia. Es imprescindible y necesario anotar que a través del Diplomado en Pedagogía y Docencia Universitaria se logra fortalecer y potencializar los conocimientos y nociones que se tienen sobre el ejercicio de la docencia ya que permite interdisciplinar, abrir perspectivas de acercamiento a los estudiantes, con respecto a la participación en las diferentes problemáticas educativas en que vivimos, aportando alternativas de mejoramiento; bien sean de tipo metodológico, técnico, o estratégico, para que los procesos educativos salgan del atascamiento en que se encuentra. Todo lo anterior solo es posible si los cuerpos docentes, estudiantes y directores educativos entre otros, interiorizan dichas problemáticas y aportan su trabajo y buena voluntad, ya que se debe tener muy en cuenta que existen factores como los adelantos tecnológicos e innovaciones metodológicas que requieren de su amplia aceptación para ir a la vanguardia de los tiempos modernos. A continuación se mencionarán los hechos, vivencias y contenidos que tuvieron gran relevancia durante la realización del diplomado estableciendo el grado de trascendencia que tienen los conocimientos adquiridos con el ejercicio de la docencia.

Descripción

Palabras clave

Formación docente, Docencia universitaria, Pedagogía

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