Programa de actividades lúdicas para realizar durante el recreo con los niños y niñas de 6 a 12 años del centro de Educación Básica N° 12 del Distrito de Barranquilla

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Fecha

1997

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Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

Teniendo en cuenta que la educación lúdica constituye una acción inherente al niño vista a la adquisición de algún conocimiento, que se redefine en la elaboración permanente del pensamiento colectivo. El juego se convierte en una acción para el aprendizaje en todos los momentos de la vida porque no sólo se juega sino que se desarrolla y se pone en acción innumerables funciones. El presente programa se realizó con el fin de ofrecer a los estudiantes y a la comunidad educativa el fomento en la práctica de la utilización del tiempo libre del recreo contribuyendo a la formación integral de la persona en todas sus edades. A través del desarrollo de este programa se pretende el mejoramiento corporal, ayuda al equilibrio personal, a la adaptación del medio físico, al espacio e integración en el mundo social. Por medio de la recreación se quiere que todos los participantes logren el gozo y el placer tomando lo que hay, modificándolo o cambiándolo. La importancia de este programa es construir varios espacios en donde el individuo pueda aprovechar el tiempo libre a través de juegos autóctonos, actividades recreativas y juegos autodaños, integrándose con la comunidad educativa mediante los dramatizados, concursos, canciones infantiles, estribillos Este programa beneficiará a la comunidad educativa (alumnas y profesores). Alumnos: Porque permitirá aprovechar de una forma significativa el tiempo libre, haciendo productivo este y participando de todas aquellas actividades lúdicas por las cuales sienta interés y actitud para ejercerla. Los aportes que hacemos en la parte teórica es para señalar la importancia que tiene la recreación, los juegos, el deporte y el rescate de valores dentro del proceso de aprendizaje ya que actualmente en la escuela no se le da importancia, desperdiciándose así las actividades lúdicas que se desarrollaron en forma significativa en el tiempo libre durante el recreo. Se hace necesario implementar políticas a nivel institucional que contribuyan a la organización del recreo, en las diferentes instituciones educativas, que se tenga un conocimiento claro a cerca de las diferentes leyes que obligan a todos los individuos a la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre haciendo de este un deber que tiene que cumplir toda persona, decretos, configurados como el 1860, la ley 181; la ley 115 y la constitución política de Colombia. Este programa hace énfasis en la motivación en la participación activa de profesores, directivos y estudiantes en todas las actividades y de esto depende el éxito o fracaso del proyecto realizado.

Descripción

Palabras clave

Actividades lúdicas, Educación lúdica, Aprendizaje

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