Acciones pedagógicas para la difusión del derecho a la identidad infantil
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Fecha
1997
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La presente propuesta de trabajo pedagógico, pretende construir conjuntamente en los miembros de la Comunidad Educativa del C.E.B. Nº 158 de Barranquilla unas acciones socio-pedagógicas que contribuyan a la construcción de una nueva cultura escolar democrática y a la difusión de los derechos de la infancia, especialmente el derecho de la identidad infantil. El lector encontrará al ahondar en el contenido, los objetivos planteados por los actores investigadores, que se traducen, en contribuir a la formación de una real cultura democrática en la Institución y sus posibles efectos multiplicadores en el contexto familiar.
Lo anterior está íntimamente ligado a los más importantes principios promulgados en el proyecto político nacional y que tiene en la Educación a su instrumento fundamental: el respeto por los derechos individuales y colectivos y la construcción de una convivencia social, pacífica entre los colombianos. En busca de los propósitos señalados, se reflexiona con la Comunidad Educativa, sobre acciones pedagógicas de corte participativo. De estas reflexiones se concluyó que en el marco de la metodología la, se alcanzarán los mejores resultados del ejercicio investigativo y en efecto con la estrategia metodológica de talleres, complementada con técnicas de investigación y el proceso global que orientan el paradigma de investigación etnográfico, permitieron captar, procesos y devolver a la Comunidad Educativa los resultados de la propuesta. Esta, se constituye en el principio del proceso de intemalización, socialización e implementación de nuevas acciones y estrategias que le permiten a la Comunidad
Educativa del C.E.B. Nº 158, la apropiación de su rol, histórico en la construcción de nuevos valores democráticos y al respecto y definición de los derechos infantiles.
Descripción
Palabras clave
Acciones pedagógicas, Identidad infantil