Factores que inciden en la deserción estudiantil en la institución para el trabajo y el desarrollo humano Comfaoriente en la ciudad de Cúcuta
| dc.contributor.advisor | Salazar Torres, Juan Pablo | |
| dc.contributor.author | Mendoza Torres, Karen Soraima | |
| dc.contributor.author | Montes Rangel, Carlos Julio | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-02T21:45:31Z | |
| dc.date.available | 2019-09-02T21:45:31Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la investigación fue analizar los factores que inciden en la deserción estudiantil en la Institución para el Trabajo y el Desarrollo Humano Comfaoriente en la ciudad de Cúcuta entre el año 2.016 y 2.017. El estudio se fundamentó desde las teorías propuestas por Tinto (1.993) y Bean (1.985). La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, con un diseño descriptivo y proyectivo. La población la conformaron 550 desertores de la Institución y un muestreo no probabilístico intencional de 104 desertores; para la medición de las variables se aplicó un instrumento elaborado por el proyecto ALPHA GUIA y adaptado por los investigadores. Los resultados se sistematizaron mediante la herramienta de Excel y su análisis se realizó desde la estadística descriptiva; se identificó que el factor socio-económico es el principal causante de la deserción, seguido del factor individual, académico, institucional y regional, esto dio origen al diseño de una propuesta de acompañamiento a prevención de la deserción estudiantil apuntando a los tres factores relevantes que ayuden a mitigar el fenómeno de la deserción | spa |
| dc.description.abstract | The objective of the research was to analyze the factors that affect student desertion in the Institution for Work and Human Development Comfaoriente in the city of Cúcuta between the year 2.016 and 2.017. The study was based on the theories proposed by Tinto (1993) and Bean (1985). The methodology used was quantitative, with a descriptive and projective design. The population was composed of 550 deserters from the Comfaoriente Institution and an intentional non-probabilistic sampling of 104 deserters; for the measurement of the variables an instrument developed by the ALPHA GUIA project was applied and adapted by the researchers. The results were systematized using the Excel tool and their analysis was carried out from the descriptive statistics; It was identified that the socio-economic factor is the main cause of the dropout, followed by the individual, academic, institutional and regional factor, this gave rise to the design of a proposal of accompaniment to prevention of student desertion pointing to the three relevant factors help mitigate the phenomenon of desertion. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/3875 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Deserción estudiantil | spa |
| dc.subject | Factor académico | spa |
| dc.subject | Factor socioeconómico | spa |
| dc.subject | Factor individual | spa |
| dc.subject | Factor institucional | spa |
| dc.subject | Factor regional | spa |
| dc.subject | Educación para el trabajo y el desarrollo humano | spa |
| dc.subject | Student desertion | spa |
| dc.subject | Socioeconomic factor | spa |
| dc.subject | Academic factor | spa |
| dc.subject | Individual factor | spa |
| dc.subject | Institutional factor | spa |
| dc.subject | Regional factor | spa |
| dc.subject | Education for work and human development | spa |
| dc.title | Factores que inciden en la deserción estudiantil en la institución para el trabajo y el desarrollo humano Comfaoriente en la ciudad de Cúcuta | spa |
| dc.type | Other | spa |
| dcterms.references | Alcaldía de Bogotá. (2015). Decreto Único Reglamentario 1075, Mayo 26 de 2015. Diario Oficial No. 49523 del 26 de mayo de 2015. Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=62510 | spa |
| dcterms.references | Alfa Guía Dci-Ala. (2010). Marco Conceptual sobre el Abandono. Recuperado de: http://www.alfaguia.org/www-alfa/images/resultados/Marco_Conceptual_sobre_el-Abandono.pdf. | spa |
| dcterms.references | Alfa Guía Dci-Ala. (2012). Encuesta internacional sobre el Abandono en la educación superior. Recuperado de: http://www.alfaguia.org/www-alfa/images/resultados/3_Encuesta_internacional_abandono/CuestionarioOnlineLatinoamerica.pdf | spa |
| dcterms.references | Apaza, E. & Huamán, F; (2012). Factores determinantes que inciden en la deserción de los estudiantes universitarios. Apuntes Universitarios. Revista de Investigación, (1), 77-86. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467646124005. | spa |
| dcterms.references | Ariza, S., & Marín, D. (2009). Factores intervinientes en la deserción escolar de la Facultad de Psicología, Fundación Universitaria Los Libertadores. Tesis Psicológica, (4), 72-85. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139013586006 | spa |
| dcterms.references | Barrera, O., Casallas, P. & Sastre, A. (2016). Factores asociados a la deserción estudiantil en la Universidad Piloto de Colombia. Recuperado de: http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1158 | spa |
| dcterms.references | Barrero, F., Barrero, C., Borja, H. & Montaño, M. (2015). Factores de riesgo asociados a la deserción estudiantil universitaria en programas de pregrado de la universidad de san buenaventura, Bogotá (2009-2013). Revista Academia y Virtualidad, 8(2), 60-72. Recuperado de: doi:http://dx.doi.org/10.18359/ravi.142 | spa |
| dcterms.references | Congreso de la República. (2006). Ley 1064, (Julio 26 de 2006) por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal en la ley general de educación. Bogotá: El Congreso. | spa |
| dcterms.references | Corte Constitucional. (1991). Constitución política de Colombia 1991. Recuperado de http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia.pdf | spa |
| dcterms.references | Del Corral, J., González, J. & Villasalero, M. (2015), Análisis de abandono universitario de castilla- la mancha: Resultados del proyecto Alfa Guía, Trabajo presentado Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES) del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile y la Universidad de Talca. Chile: Universidad de Talca. | spa |
| dcterms.references | Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (2018). Medición de empleo informal y seguridad social. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/ech_informalidad/bol_ech_informalidad_nov17_ene18.pdf | spa |
| dcterms.references | Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas. (2017). Tecnologías de la información y las comunicaciones. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/ech_informalidad/bol_ech_informalidad_sep17_nov17.pdf | spa |
| dcterms.references | Díaz, A., Bernardo, A., Esteban, M., Gonzales, J. & Antúnez, A. (2015). ¿Es posible predecir el abandono? Trabajo presentado Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES) del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile y la Universidad de Talca. Chile: Universidad de Talca. | spa |
| dcterms.references | Ferreyra, M., Avitabile, C., Botero, J., Haimovich, F. & Urzúa, S. (2017). Momento decisivo: la educación superior en América Latina y el Caribe. Resumen. Washington, DC: Banco Mundial. Licencia: Creative Commons | spa |
| dcterms.references | Gartner, M. & Gallego, C. (2015). La deserción estudiantil en la Universidad de Caldas: sus características, factores determinantes y el impacto de las estrategias institucionales de prevención. Recuperado de http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1108/1131 | spa |
| dcterms.references | Guerrero, S. (2015). Deserción en la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia: estudio y seguimiento I semestre 2008 a i semestre 2015. Trabajo presentado Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES) del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile y la Universidad de Talca. Chile: Universidad de Talca. | spa |
| dcterms.references | Institución para el Trabajo y el Desarrollo Humano. (2017). Manual de convivencia. San José de Cúcuta: Comfaoriente. | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá: El Ministerio. | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2006). Decreto 2020. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-105280_archivo_pdf.pdf | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2006). Ley 115. 8 de Febrero de 1994, /diario oficial 4634b de 2006. Recuperado de:https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104704_archivo_pdf.pdf | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2010). Currículo nº21. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-251395_circular_21.pdf | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2011). Encuesta nacional de deserción escolar (ENDE). Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293672_archivo_pdf_presentacion.pdf | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2015). Decreto No. 1075 del 26 de mayo de 2015. "por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación". Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-351080.html | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2015). Cruzar la meta. Estadísticas. Bogotá: El Ministerio. | spa |
| dcterms.references | Montes, I., Almonacid, P., Gómez, S. & Zuluaga, F. (2010). Deserción estudiantil, pregrados EAFIT. St. Louis: Federal Reserve Bank of St Louis. Recuperado de: https://search.proquest.com/docview/1698174004?accountid=45648 | spa |
| dcterms.references | Montoya, G. (2014). Estudio factores asociados abandono temprano de la educación superior Facultad de educación Universidad de Antioquia. Antioquia: Universidad de Antioquia. | spa |
| dcterms.references | Muñoz, A., Guinguis, S. & Lobos, S. (2015). Estudio sobre las causas de la titulación inoportuna en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Congresos Clabes, 1(1), 1. Recuperado de http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/rt/captureCite/1141/0 | spa |
| dcterms.references | Sistema de Información de la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano. (s.f). Página principal. Recuperado de: http://siet.mineducacion.gov.co/siet/ | spa |
| dcterms.references | Stracuzzi, S. & Pestana, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Recuperado de:https://metodologiaecs.wordpress.com/2015/09/06/metodologia-de-la-investigacion-cuantitativa-3ra-ed-2012-santa-palella-stracuzzi-y-feliberto-martins-pestana-2/ | spa |
| dcterms.references | Tapasco, O., Osorio, D. & Ruiz, F. (2015). Tasa de deserción consolidada por cohortes y perfiles de deserción diferenciados por facultades. Estudio de caso: universidad de caldas (Colombia). Trabajo presentado Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES) del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile y la Universidad de Talca. Chile: Universidad de Talca. | spa |
| dcterms.references | Tinto, V. (2001). Definir la deserción: una cuestión de perspectiva (Y) Análisis de la deserción estudiantil en la Universidad Autónoma Metropolitana. (Traducción de Carlos María de Allende). México: Alfa Guía. | spa |
| dcterms.references | Valero, I. & Salazar, J. (2016). El abandono estudiantil en la universidad simón bolívar: características y factores determinantes en la frontera Colombia y Venezuela. Congresos clabes. Recuperado de: http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1361 | spa |
| dcterms.references | Valero, I., Jaimes, S., Barrera, L. & Salazar, J. (2015). El abandono estudiantil: un análisis en la frontera colombovenezolana. Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES). Chile: Universidad de Talca | spa |
| dcterms.references | Vásquez, J., Castaño, E., Gallón, S. & Gómez, K. (2003). Determinante de la deserción estudiantil en la Universidad de Antioquia. Medellín: Universidad de Antioquia. Recuperado de http://ciencias.udea.edu.co/documentos/reacreditacion2/anexos/Anexo%2039.%20Estudio%20de%20deserci%C3%B3n%20estudiantil%20en%20la%20Universidad/Investigaci%C3%B3n%20sobre%20deserci%C3%B3n.pdf | spa |
| dcterms.references | Zárate, R. & Mantilla, E; (2014). La deserción estudiantil UIS, una mirada desde la responsabilidad social universitaria. Zona Próxima, (1) 121-134. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85332835010 | spa |
| sb.programa | Maestría en Educación | spa |
| sb.sede | Sede Cúcuta | spa |