La docencia como factor de calidad en el programa de fisioterapia de la Universidad Simón Bolívar: un estudio que tiene como referentes los lineamientos del CNA
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Fecha
2010
Autores
Álvarez Naranjo, N.
Noguera Machacón, L.
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El Proyecto de Investigación, La Docencia como factor de calidad en el programa de Fisioterapia de la Universidad Simón Bolívar: un estudio que tiene como referentes los lineamientos del CNA, identifica la coherencia entre las características de la docencia como factor de calidad del Programa de Fisioterapia de la Universidad Simón Bolívar y las establecidas en los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación para la alta calidad 2006. Para ello, se formuló como problema de investigación, ¿Cuáles son las características que presenta la docencia como factor de calidad teniendo como referente los lineamientos del CNA 2006? El proceso investigativo que se diseñó para encontrar la coherencia entre la docencia como factor de calidad del Programa de Fisioterapia en su estado natural y las características consideradas como óptimas según el CNA 2006, tuvo como objetivos específicos: determinar las características de los Docentes del programa de Fisioterapia que se deben optimizar para la acreditación de la alta calidad teniendo en cuenta los lineamientos del CNA 2006 y la construcción de una propuesta educativa que surgió de una de las características que requería ser optimizada para mejorar la docencia como factor de calidad. El proyecto de investigación utilizó una metodología de tipo descriptivo con datos cualitativos y cuantitativos, los cuales mostraron el comportamiento de los docentes con relación a cada uno de los indicadores y la apreciación de docentes, directivos y estudiantes, sobre cada una de las características del Factor Docencia referenciadas en el CNA.
Descripción
Palabras clave
Fisioterapia, Investigación
