Estilos de aprendizaje de los estudiantes del programa técnico en salud oral del Centro de Comercio y Servicios SENA de la ciudad de Barranquilla
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Archivos
Fecha
2013
Autores
García Estrada, Catalina
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El objetivo central del presente trabajo de investigación fue identificar y caracterizar los estilos de aprendizaje de los estudiantes del programa técnico en salud oral del Centro de Comercio y Servicios del Sena de la ciudad de Barranquilla. El tipo de investigación empleada
fue la cuantitativa, participaron 83 estudiantes, a quienes se les aplico el Cuestionario CHAEA
de Estilos de Aprendizaje de Honey y Alonso.
Los resultados obtenidos en la población estudiada muestran que los Estilos de Aprendizaje más desarrollados y que evidencian sus preferencias fueron, en primer lugar, el Reflexivo con un porcentaje del 47%, con una preferencia alta de acuerdo a la tabla de
Honey y Alonso. En segundo lugar quedó el Pragmático con un 28.9%, y con una preferencia moderada, seguido del teórico con un 15.6% y preferencia moderada y por último el estilo Activo con un porcentaje del 8.5% indicando un nivel de preferencia muy bajo. Los resultados obtenidos, parecen demostrar que los estilos de aprendizaje Reflexivo, Activo, Teórico y
Pragmático son útiles en todos los procesos de enseílanza-aprendizaje a los que se enfrenten
los estudiantes, por lo que, se plantea en la presente investigación una propuesta orientada a la
implementación de una Pedagogía de los estilos de aprendizaje.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, Estilos de aprendizaje, Pedagogía
