Representaciones sociales de los estudiantes de V a VIII semestre de trabajo social de la Universidad Simón Bolívar frente a la identidad profesional
Cargando...
Archivos
Fecha
2007
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
En el transcurso de la investigación y con los resultados obtenidos, se
observo cierta inexperiencia del estudiante en relacionar el conocimiento
teórico con la realidad. Como integrantes de la unidad académica de
Trabajo Social, consideramos pertinente que al interior de este programa
formativo se genere una cultura investigativa con ejes temáticos como la
identidad profesional, Representaciones Sociales, etc; que cultiven una
dinámica diferente a la que hoy existe. A partir de esta consideración el
estudiante pueda asumir una actitud favorable y de mayor trascendencia
frente a cualquier cuestionamiento acerca de su identidad profesional,
teniendo en cuenta que sí esta se encuentra fortalecida, ganará terreno la
autenticidad y posicionamiento de la profesión en la sociedad actual, lo que a
su vez se traducirá en la construcción de espacios legítimos para abordar
tópicos entorno que enriquezcan cada vez más el objetivo de esta
investigación. Con ello se ganarán además procesos válidos a nivel de
autonomía, democracia y de participación. En cuanto al tema de la identidad, es necesario profundizar en él, para que sea un concepto lo suficientemente manejable para los estudiantes al momento de dirigiese no solo a su campo de práctica, sino también a nivel profesional y personal, es decir, que exista una integralidad entre conocimiento y praxis. Siendo consecuentes con lo planteado, proponemos el desarrollo de la modalidad académica conocida como seminario, pero que su ejecutoria solo abarque dos ciclos de desarrollo de manera que los estudiantes que están ubicados de primero a cuarto semestre participen de una programación y los de quinto a octavo de otra, pero siempre girando en torno a la identidad profesional; y luego al final del semestre planear un gran conversatorio con todos los estudiantes puedan expresar su sentir acerca de la experiencia obtenida en el proceso.
Descripción
Palabras clave
Identidad profesional, Trabajo social, Educación superior, Formación académica
