Impacto del Plan de Mejoramiento en el logro de los objetivos institucionales de la I.E. Las Delicias Minas de Santa Cruz
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Fecha
2016
Autores
Paz Valdelamar, Yeimy Katterine
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo establecer la incidencia del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) como dispositivo de gestión, en el fortalecimiento de la calidad educativa desde la construcción colectiva. Este ejercicio se centró en la implementación de la investigación acción educativa con dos fases (diagnóstico e intervención); tomando como grupo participante a la Institución Educativa las Delicias Minas de Santa Cruz, bajo los criterios institucionales del Gobierno Distrital. Se administraron instrumentos como ficha de caracterización, dos sesiones de grupos de discusión, talleres de formación y acompañamiento in situ por parte de la investigadora. Los resultados mostraron que el PMI es poco conocido y
pensado más como un requisito de entrega al ente territorial. En la fase II el sentido
de este instrumento cambió y se redefinieron en los miembros participantes esquemas
conceptuales y de cultura organizacional en el marco de la pertinencia, el desarrollo, la evaluación y la participación.
This research aims to establish the incidence of lnstitutional Improvement Plan (PMI) as device management, strengthening the quality of education from the collective construction. This exercise focused on the implementation of educational action research with two phases ( diagnostic and interventional); in Institution Educativa the Minas Delghts of Santa Cruz, under sorne institutional criteria of the District Govemment. Record instruments such as characterization, two sessions of group discussions, workshops and support in situ by the research group were administered. The results show that the PMI is poorly understood and conceived more as a delivery requirement to territorial entity. While in Phase ll, the meaning of this instrument changes and redefined in the participating Member, conceptual schemes and organizational culture in the context of the relevance, development, evaluation and participation.
This research aims to establish the incidence of lnstitutional Improvement Plan (PMI) as device management, strengthening the quality of education from the collective construction. This exercise focused on the implementation of educational action research with two phases ( diagnostic and interventional); in Institution Educativa the Minas Delghts of Santa Cruz, under sorne institutional criteria of the District Govemment. Record instruments such as characterization, two sessions of group discussions, workshops and support in situ by the research group were administered. The results show that the PMI is poorly understood and conceived more as a delivery requirement to territorial entity. While in Phase ll, the meaning of this instrument changes and redefined in the participating Member, conceptual schemes and organizational culture in the context of the relevance, development, evaluation and participation.
Descripción
Palabras clave
Plan de mejoramiento institucional, Calidad educativa, Dispositivo, Gestión participativa, lnstitutional improvement plan, Educational quality, Device, Participative management