Lecturas de historias mitológicas para promover la producción de textos escritos significativos en los niños de quinto grado del colegio Biffi - La Salle
Archivos
Fecha
2007
Autores
López Rodríguez, Kaileth
Palma Fontalvo, Diana Carolina
Santodomingo Valencia, Aida
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El lenguaje como herramienta para la realización y socialización humana,
encierra indescifrables códigos y formas lingüísticas, que en su correcta
utilización, hacen del ser humano un usuario competente de la lengua, un
comunicador por excelencia.
Desde los primeros años es fundamental, potenciar el desarrollo de la
competencia comunicativa, para que ese proceso se refleje en las etapas
posteriores del aprendizaje de la lengua.
En la relación escritura - lectura, encontramos nuestros puntos de interés,
dado que estos procesos, aunque independientes, están involucrados entre
sí de manera directa. En los niños, desde que inicia el aprendizaje de la lectura y la escritura, se
construye una serie de variables proporcionadas por el medio que los rodea y
por la formación que reciben en casa, pues bien, se hace necesario darle
sentido a todo ese torrente de inspiración y creatividad que fluye en el
pensamiento y que con facilidad se expresa a través del lenguaje oral y que
en muchas ocasiones se les dificulta expresarlo a través de la escritura.
Descripción
Palabras clave
Licenciatura en lenguas castellanas, Comprensión lectora, Escritura, Actitud creadora en niños, Niños Actores, Lingüística
