Estereotipos de género e implicaciones en la convivencia escolar en educación básica secundaria
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Fecha
2017
Autores
Ibáñez Pacheco, Kelly Johanna
Molina Guzmán, Boris Jesús
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La convivencia escolar es uno de los temas que mayor preocupación genera para las personas vinculadas de cualquier forma al ámbito educativo, pasando por Ministerio de educación nacional, secretarías de educación, personal directivo, docentes y
acudientes. Este trabajo apunta a develar un factor novedoso y no tenido en cuenta en otras
investigaciones, al mostrar la relación que existe entre los estereotipos de género y la convivencia escolar, en la medida en que la utilización de estereotipos de género, tiene una afectación negativa sobre las relaciones entre pares. Se trata de hacer evidentes las
conductas y pensamientos androcentristas que se han perpetuado y trasmitido, a través
de los medios de comunicación, redes sociales, la familia e incluso personal docente, con el fin de disminuirlas y de esta forma lograr un mayor entendimiento entre hombres y mujeres.
Descripción
Palabras clave
Androcentrismo, Coeducación, Discriminación, Estereotipos sexistas, Equidad, Género, Machismo, Rol, Sexismo convivencia
