Currículo interdisciplinar y pensamiento complejo en la básica primaria
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Fecha
2015
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Esta investigación pretende mostrar elementos significativos sobre la posibilidad de un currículo interdisciplinar para e desarrollo del pensamiento complejo en la Básica Primaria que propugne por una práctica pedagógica enfocada en cómo ir de la pedagogía del saber hacia la pedagogía del ser, oponiéndose, de esta forma, a las parcelaciones dentro de la educación, y abriéndose campo a la complejidad. como estrategia para formar ciudadanos
integrales y multidimensionales. Para 1al finalidad, se tomó como base esencial la teoría del
pensamiento complejo de Morín (1994, 1997, 1999, 2001, 2003, 2011), donde el todo y sus
partes son importantes en la construcción del mismo y poseedoras de cualidades.
Descripción
Palabras clave
Currículo, Interdisciplinariedad, Pensamiento complejo, Curriculum, Interdisciplinary, Complex thinking
