El impacto de la función socializadora en la familia

Herazo Caldera, Diana; Jiménez Cantillo, Julia; Martínez Atencio, Lucy

El impacto de la función socializadora en la familia

Archivos

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Fecha

1998

Autores

Herazo Caldera, Diana

Jiménez Cantillo, Julia

Martínez Atencio, Lucy

Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

El individuo se puede analizar desde varios aspectos como son: tipos de familia, nivel educativo, nivel económico, contexto social, ubicación geográfica, etc. Todos estos aspectos unidos a otros no menos importantes como la interacción y el afecto son fundamentales en la formación del futuro ciudadano ya que la familia es el primer mundo social que encuentra el niño, y sus miembros el espejo en el se empiezan a verse; y es que es en el hogar donde se comienza a moldear la personalidad y donde se adquieren los valores y principios. La familia entendida como "La institución educacional básica donde se imparten las enseñanzas fundamentales para la vida; en condiciones adecuadas, preparar a los jóvenes para aprovechar plenamente sus aptitudes y asumir la función de adultos responsables en la sociedad". Ella introduce a los niños a las relaciones íntimas y personales y les proporciona sus primeras experiencias, una de ellas la de ser tratados como individuos distintos. La familia es el primer grupo referencial del niño. El primer grupo cuyas normas y valores adopta el niño como propios, también los introduce a la vida de grupo. El vivir juntos en una casa significa aprender a compartir los recursos de la casa incluyendo el espacio, los objetos, el tiempo y la atención de los padres. Con los continuos cambios de nuestra sociedad la importancia de esta gran institución que es la familia también ha tenido sus variaciones, porque si bien es cierto que hay familias fundamentados en el afecto la organización y los valores necesarios para preparar, proteger y darle al individuo las enseñanzas que debe tener el buen ciudadano, también encontramos aquellos donde no hay la guía que los conduzca a la realización de su personalidad y mucho menos al fortalecimiento de esos valores que son determinantes en su comportamiento futuro.