Caracterización de las prácticas pedagógicas en torno a la formación por competencias laborales generales en el área de emprendimiento en la media técnica asistencia administrativa de la institución educativa la frontera de Villa del Rosario de Norte de Santander
| dc.contributor.advisor | Rozo Pérez, Omar | |
| dc.contributor.author | Berbesí Murcia, Germán Eduardo | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-23T23:33:16Z | |
| dc.date.available | 2020-03-23T23:33:16Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-23 | |
| dc.description.abstract | Las competencias en emprendimiento han resultado un interés de alcance mundial, en función del impacto de los emprendimientos en la economía productiva. Estas competencias son conocimientos, habilidades y actitudes indispensables para que un individuo pueda insertar efectivamente en el mundo laboral. En este contexto, el presente trabajo tuvo como objetivo caracterizar la práctica pedagógica de los docentes en el área del conocimiento de emprendimiento en la Institución Educativa la Frontera de Villa del Rosario de Norte de Santander, en torno a la formación por competencias laborales generales. Se trató de un estudio cualitativo bajo el paradigma histórico hermenéutico, método etnográfico, nivel descriptivo y diseño de campo, siendo las técnicas de recolección de información el análisis documental, la observación directa y la entrevista a profundidad. Se establecieron tres categorías de análisis de las prácticas pedagógicas: epistemológica, pedagógica y didáctica. Se encontró que existen elementos no convergentes entre los estándares en competencias del MEN y la estructura formativa del SENA, aunado a que se adolece de un Plan de Área y de que las categorías muestran carencias en el PEI actual. Se concluye que aunque existen debilidades sustanciales, existe probabilidad de imprimir mejoras con base principalmente en la dinámica docente, la cual ha establecido prácticas empíricas que se convierten en información valiosa para la resignificación de la perspectiva nacional, la del SENA y la institucional, a los fines de proveer una formación eficaz al estar conteste con las necesidades de desarrollo del entorno fronterizo de influencia. | spa |
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| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/5053 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Emprendimiento | spa |
| dc.subject | Formación | spa |
| dc.subject | Competencias Laborales Generales | spa |
| dc.subject | Nivel Media Técnica. | spa |
| dc.title | Caracterización de las prácticas pedagógicas en torno a la formación por competencias laborales generales en el área de emprendimiento en la media técnica asistencia administrativa de la institución educativa la frontera de Villa del Rosario de Norte de Santander | spa |
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