Argumentación

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.contributor.authorRua Truyol, Jose de Jesús
dc.contributor.authorHernando Martínez, Sara
dc.date.accessioned2026-03-19T14:20:26Z
dc.date.available2026-03-19T14:20:26Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractActualmente en las universidades se encuentran inmersa en un contexto comunicativo que trasciende las fronteras de lo cotidiano, se pueden escuchar temas de controversia que susurran al oído de los demás en tanto suscitan espacios de conversación. Dichos espacios deben ser promulgados desde la educación básica, o también llamada educación inicial, pues es allí donde se gestan procesos de aprendizaje mediados por el diálogo y la argumentación. Al citar la palabra argumentación se denota una serie de componentes sociolingüísticos y comunicativos que generan un amplio despliegue de opiniones, ideas y estructuras pertenecientes al campo de la actividad metaverbal. Denominada así por algunos investigadores, en el campo de educación. Para registrar y analizar la información se realizaron resúmenes analíticos y a algunos expertos en el tema.spa
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/17439
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleArgumentaciónspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/other
dc.type.spaTrabajo de grado - pregrado
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
sb.programaDerechospa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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