Sistematización de una experiencia de trabajo social en problema de rendimiento escolar en tres escuelas del municipio de Baranoa

Mendoza Ortiz, Maria; Meza Santiago, Delma; Vasquez Consuegra, Sonia

Sistematización de una experiencia de trabajo social en problema de rendimiento escolar en tres escuelas del municipio de Baranoa

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Fecha

1983

Autores

Mendoza Ortiz, Maria

Meza Santiago, Delma

Vasquez Consuegra, Sonia

Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

El presente es un estudio de nivel explicativo verificado en el Municipio de Baranoa en tres Unidades Educativas. Dos de estas Unidades Educativas constituyen un ejemplo de como la comunidad organizada ha tratado de darle solución a la problemática de la educación, son: La Escuela Mixta No. 11 José de J. Gómez y la Escuela Mixta No.1 de Baranoa, instituciones creadas por Acciones Comunales que con ayudas mínimas tanto del Gobierno como de la Comunidad han logrado iniciar un proceso de institucionalización, y la tercera de ellas la Escuela para niñas Santa María Goretti, las tres en su conjunto se caracterizan por atender una población cuyos niveles de ingreso familiar son sumamente limitados y cuyas condiciones de privación social no le permiten desenvolverse en su medio escolar en forma poco satisfactoria. El Trabajo Social en el campo de la Educación puede tener pre-establecidas funciones muy generales que en el caso de instituciones o de sistemas sociales con características muy esenciales como las que constituyen el caso a partir del cual desarrollamos nuestro estudio no van a responder con plenitud a ese esquema pre-establecido, por lo que este debe enriquecerse de aportes, experiencias y de otras diciplinas sociales que tratan sobre el desarrollo del hombre. El trabajo esta dirigido a aquellos menores afectados emocionalmente, o cuyo ambiente social desfavorable hacen que se desenvuelva en sus actividades escolares de manera atípica, para ello las hemos agrumado en tres categorías preestablecidas en base a las expuestas por la psicología social, la psicología educativa, la psiquiatría infantil y nuestra propia experiencia en: Dificultades Adaptativas, Dificultades Socio-Afectivas y Dificultades del Prendimiento Escolar.