Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la geografía en estudiantes con problemas de aprendizaje
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Fecha
2005
Autores
Sarmiento Araújo, María Bernarda
Salgado Humanez, Ana Felicia
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Con la elaboración de este trabajo se requiere llegar a conocer un poco más de
acerca de los diversos problemas de aprendizaje que existen en las aulas de
clases, un problema común y frecuente en los estudiantes independientemente de
cual sea la edad. A lo largo de nuestra historia, el tema de la educación ha sido
uno de los elementos y objetivos prioritarios de las aspiraciones políticas de la
sociedad Colombiana, por ello la Constitución Política 1.991 en su Art. 67,
reconoce la importancia de la enseñanza y el perfeccionamiento de los
instrumentos para alcanzar la modernización, masificación de la educación dando
un gran paso al buscar la garantía de este derecho fundamental.
La finalidad es motivar desde nuestro rol docente en ciencias sociales, estudiantes
activamente participativos con mayor progreso de análisis, de síntesis y
producción, a su vez enriquecer su nivel académico y mejorar los estándares de
calidad, optimizar el rendimiento académico es objetivo implícito de la educación,
por lo tanto los docentes debemos estar comprometidos a reflexionar sobre las
actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las
ciencias geográficas.
Descripción
Palabras clave
Niños con problemas de aprendizaje, Dificultades de aprendizaje, Estrategias pedagógicas, Ciencias sociales, Métodos de enseñanza, Educación primaria
