Experiencias constructivas en niños de edad preescolar

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorSaumeth España, Hernán
dc.contributor.authorDe la Hoz, Jackeline
dc.date.accessioned2023-02-17T20:03:59Z
dc.date.available2023-02-17T20:03:59Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEn estos momentos que existe un clima de debate muy intenso en torno al proceso de reforma educativa que estamos viviendo y la necesidad de la reflexión del docente frente al papel que desempeña en el desarrollo de qué hacer pedagógico; se demanda un profesional creativo, generador del conocimiento, no solo un nuevo transmisor de respuestas, sino un guia, un adaptador de las necesidades de sus educandos, teniendo en cuenta sus necesidades, experiencias y características creando así un educando, capaz de investigar, autónomo y seguro de sus decisiones. De ahí la necesidad de adoptar un enfoque constructivi5ta que facilite y favorezca el aprendizaje. Hoy por hoy la corriente constructivista se constituye en una alternativa para el mejoramiento del aprendizaje de los educando.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/11869
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBásica primariaspa
dc.subjectJardines Infantilesspa
dc.subjectEducación de niñosspa
dc.subjectPsicología infantilspa
dc.subjectPsicología del aprendizajespa
dc.subjectEducación preescolarspa
dc.subjectEducación primariaspa
dc.titleExperiencias constructivas en niños de edad preescolarspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado - pregradospa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
sb.programaLicenciatura en Básica Primariaspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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