Software educativo para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales para el instituto Politécnico Cruzada Social
| dc.contributor.author | Hoyos Soulier, Ana María | |
| dc.contributor.author | Medina Correa, Paola Margarita | |
| dc.contributor.author | Ramos Palacin, Sindy Johana | |
| dc.contributor.author | Avendaño Orozco, George Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-27T20:24:38Z | |
| dc.date.available | 2019-05-27T20:24:38Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo de este proyecto tiene como finalidad el apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje para contrarresta¡ los problemas de la metodología tradicional, que en muchas ocasiones, no esta permitiendo capturar la atención de los estudiantes que se encuentran en una edad en la que los juegos y la parte practica resultan ser mas divertidos; provocando así la falta de interés y poca recordación de los temas. Como primera instancia para el desarrollo de este proyecto, se identificó el propósito fundamental para la creación del mismo mediante una investigación en la que se tuvieron en cuenta las necesidades del estudiante como punto más importante, y de esta forma se llevo a cabo el planteamiento y la justificación de la investigación. Luego, como segunda instancia se realizó el marco de referencia, el cual esta fundamentado en el marco teórico que contiene toda la descripción de los modelos educativos e informáticos indispensables para la realización del software, para luego detallar el marco conceptual que permite orientar el discurso en el trabajo investigativo. Posterior a esto se desarrolló el aspecto metodológico, en el cual se fundamentó la acción investigativa y las técnicas que se usaron en la recolección de la información. Este estudio investigativo plantea la importancia de la utilización de los MEC (Material Educativo Comp utacional) como una estrategia innovadora que pretende mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de Ciencias Sociales para los estudiantes de tercero de primaria del Instituto Politécnico Cruzada Social. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/3109 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ingenierías | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
| dc.subject | Estrategias educativas | spa |
| dc.subject | Tecnología de información | spa |
| dc.subject | Procesos de enseñanza - aprendizaje | spa |
| dc.subject | Ciencias sociales - aprendizaje | spa |
| dc.subject | Cibernética | spa |
| dc.subject | Calidad de la educación | spa |
| dc.subject | Innovaciones educativas | spa |
| dc.title | Software educativo para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales para el instituto Politécnico Cruzada Social | spa |
| dc.type | Other | spa |
| sb.programa | Ingeniería de Sistemas | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
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