La filosofía para niños, niñas y jóvenes como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Llanos Bolívar, Ramiro

La filosofía para niños, niñas y jóvenes como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Archivos

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Fecha

2011

Autores

Llanos Bolívar, Ramiro

Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

Hace algunas décadas nos referíamos a la llegada del futuro como algo tan lejano, para algunos inalcanzables, posiblemente influenciados por las películas de ciencia ficción que mostraban un mundo tan distinto al que nos pudiéramos imaginar, porque hablar del futuro en cualquier momento es abrir una ventana a un fascinante mundo, por lo misterioso, por lo desconocido y por la incertidumbre que despierta como tema de análisis de momentos que estaría por venir, de tiempos cargados de expectativas que el hombre del presente vaticina con el conocimiento de ese momento y el antecedente del pasado, pues hoy ya nos encontramos en el futuro, como quien dice, el futuro es ahora, con toda esa andanada de aparatos electrónicos, el internet y la virtualidad que se han convertido en una necesidad para la vida de la mayoría de los ciudadanos, pero es el momento histórico que estamos viviendo referente al desarrollo de la tecnología, pero el estar ya en el futuro, nos conduce a seguir pensado el futuro sobre todo, en términos de humanidad, Y por lo tanto están hoy muchos científicos, teóricos e intelectuales sugiriendo algunas fórmulas fruto de sus investigaciones para vivir mejor el futuro y por lo tanto tener mejores desempeños en él. La mayoría de las actuales culturas están marcadas por un nuevo concepto de comunicación, que tienden entre otras cosas, a aislarse socialmente por efecto de las nuevas lógicas y dinámicas provocadas por la tecnología principalmente, que sumerge al hombre en profundidades de individualización alrededor del mundo laboral y personal, en donde la permanencia frente a los aparatos y en función de ellos, es por largos periodos de tiempo, gozando de los beneficios de la comunicación eficiente y eficaz, de la distracción y cualificación, virtuales. Por lo tanto, dicha situación está conllevando a perder progresivamente al humano muchas de sus capacidades socializadoras, estéticas y humanísticas y también a la transformación de los escenarios naturales de encuentro social, por tal sentido, el habitante planetario requiere una serie de herramientas y capacidades especiales que requieren los nuevos desafíos de esta sociedad del conocimiento.