Tendencias de la ingeniería multimedia: una mirada glocal desde el sector educativo
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.contributor.author | LEAL PABÓN, JESSICA LORENA | |
| dc.contributor.author | RODRIGUEZ IBAÑEZ, RAUL EDUARDO | |
| dc.contributor.author | Mendoza Gáfaro, Richard Eliseo | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-04T22:09:02Z | |
| dc.date.available | 2025-02-04T22:09:02Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | - Este artículo aborda el análisis de la Ingeniería Multimedia en el contexto glocal, con el objetivo de analizar las tendencias y su relación con la solución de necesidades de la industria, así como el desarrollo de la Ingeniería Multimedia en Colombia a través de los programas académicos; este programa académico emerge para satisfacer la creciente demanda de profesionales en tecnologías de la información y comunicación, abarcando software multimedia, diseño gráfico, producción audiovisual, videojuegos, entre otros campos emergentes; a nivel global, universidades líderes como Nanyang Technological University, National University of Singapore, Northeastern University, Zhejiang University y Shanghai Jiao Tong University ofrecen programas relacionados; en América Latina se han identificado tendencias en diseño gráfico y posproducción multimedia, videojuegos y 3D, y web y aplicaciones móviles; universidades como UNIACC, La Salle Noroeste y Universidad de La Rioja reflejan esta evolución; en Colombia, la Ingeniería Multimedia se alinea con tendencias como contenidos multimedia, realidad aumentada, sistemas centrados en el usuario y desarrollo web por el crecimiento de las TIC; actualmente existen 14 programas activos que desarrollan competencias en tecnologías de telecomunicaciones y aplicaciones informáticas para producir y distribuir contenidos audiovisuales; estos programas se ofrecen en modalidad presencial y virtual; la investigación se desarrolló mediante el enfoque cualitativo de tipo documental; obteniendo como conclusión que la Ingeniería Multimedia impacta campos como educación, periodismo, salud y entretenimiento; aportando soluciones multimedia innovadoras en estos sectores, como plataformas de telemedicina, software educativo, realidad virtual para entrenamiento, entre otros; este artículo ofrece una visión integral de las tendencias contemporáneas y el impacto de la disciplina en la región; asimismo, destaca la relevancia de la Ingeniería Multimedia en la industria actual y cómo la formación de profesionales es decisiva para el avance tecnológico en América Latina. | spa |
| dc.description.abstract | This article addresses the analysis of Multimedia Engineering in the global context, with the objective of analyzing trends and their relationship with the solution of industry needs, as well as the development of Multimedia Engineering in Colombia through academic programs; this academic program emerges to meet the growing demand for professionals in information and communication technologies, covering multimedia software, graphic design, audiovisual production, video games, among other emerging fields; globally, leading universities such as Nanyang Technological University, National University of Singapore, Northeastern University, Zhejiang University and Shanghai Jiao Tong University offer related programs; in Latin America, trends have been identified in graphic design and multimedia post-production, video games and 3D, and web and mobile applications; universities such as UNIACC, La Salle Noroeste and Universidad de La Rioja reflect this evolution; In Colombia, Multimedia Engineering is aligned with trends such as multimedia content, augmented reality, user-centered systems and web development due to the growth of ICT; there are currently 14 active programs that develop competencies in telecommunications technologies and computer applications to produce and distribute audiovisual content; these programs are offered in classroom and virtual mode; the research was developed through a qualitative documentary approach; The conclusion is that Multimedia Engineering impacts fields such as education, journalism, health and entertainment; providing innovative multimedia solutions in these sectors, such as telemedicine platforms, educational software, virtual reality for training, among others; this article offers a comprehensive view of contemporary trends and the impact of the discipline in the region; it also highlights the relevance of Multimedia Engineering in the current industry and how the training of professionals is decisive for technological progress in Latin America. | eng |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.citation | Leal-Pabón, J. L., Rodríguez-Ibáñez, R. E., & Mendoza-Gafaro, R. E. (2024). Tendencias de la ingeniería multimedia: una mirada glocal desde el sector educativo. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería, 12(2), 162–172. https://doi.org/10.15649/2346030X.3828 | spa |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15649/2346030X.3828 | |
| dc.identifier.issn | 2346030x | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/16212 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Santander - UDES | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería | spa |
| dc.source | Vol. 12, No. 2 (2024) | spa |
| dc.subject | Ingeniería multimedia | spa |
| dc.subject | Tendencias | spa |
| dc.subject | Industria | spa |
| dc.subject | Programas académicos | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Multimedia engineering | eng |
| dc.subject.keywords | Trends | eng |
| dc.subject.keywords | Industry | eng |
| dc.subject.keywords | Academic programs | eng |
| dc.subject.keywords | Education | eng |
| dc.title | Tendencias de la ingeniería multimedia: una mirada glocal desde el sector educativo | spa |
| dc.title.translated | Trends in multimedia engineering: a glocal view from the educational sector | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type.spa | Artículo científico | |
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