Incidencia del síndrome de Burnout en docentes de secundaria en el Instituto Educativo Politécnico Cruzada Social en el distrito de Barranquilla durante el periodo del año 2008
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf | |
| dc.contributor.advisor | Ojeda, Karoll | |
| dc.contributor.author | Arias Cobilla, Lilibeth | |
| dc.contributor.author | De la Hoz Martínez, Angélica | |
| dc.contributor.author | Medina Ruz, Paola | |
| dc.contributor.author | Ortega Ortega, Adriana | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-21T15:48:35Z | |
| dc.date.available | 2026-04-21T15:48:35Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | El estrés se ha convertido en una patología que acompaña a gran parte de la población trabajadora. El síndrome del burnout es una enfermedad preocupante que ha suscitado en los últimos tiempos no solo en nuestro país sino en muchos otros. Los profesionales de la docencia constituyen uno de los colectivos con más probabilidades de sufrir estrés. Cada día aumenta el número de personas que viven en una situación de trabajo bajo presión y con un estrés permanente, se dice que al menos el 40% de las personas trabajan en una situación de estrés prolongado que en muchos casos se puede convertir en crónico. La elevada tasa de baja laboral que sufren los profesores en muchos aspectos es la mayor de todos los colectivos profesionales así. Las infecciones suponen el 35.7% de las bajas laborales, los trastornos psiquiátricos el 11% y los trastornos de voz el 4.4% cifras singularmente elevadas si las comparamos con las de otros colectivos tan solo en problemas traumatológicos. El maestro debe proyectar, poner en ejercicio, medir y adecuar permanentemente las estrategias adecuadas para el desarrollo integral de la persona, a través de la promoción del aprendizaje y la construcción de saberes, habilidades y actitudes de los educandos, más allá de la mera instrucción, transmisora de conocimientos normalizados, propia de un sistema de enseñanza tradicional en el cual se ha formado la generación actual de enseñantes. Este rol requiere de profesionales comprometidos, social e institucionalmente, que sean capaces de diseñar líneas de intervención que surjan de interpretar realidades, definir problemas, actuar dentro de márgenes que no son definitivos y ante circunstancias específicas, únicas e irrepetibles. Con la realización de este trabajo de investigación el cual esta basado en los diferentes factores que inciden en el Síndrome de Burnout en el Instituto Educativo Politécnico Cruzada Social en el Distrito de Barranquilla se propone el mejoramiento y fortalecimiento de la salud de acuerdo al desarrollo de estrategias de prevención del Síndrome de Burnout a través de educación en salud que se le brindara a los docentes de la secundaria. Para lograr esto se efectuó una encuesta en donde se aplicaba la ESCALA DE MASLACH que mide en grado de estrés que esta padeciendo la población en estudio, obteniéndose como resultado que la población docente no esta presentando estrés laboral. | spa |
| dc.description.abstract | Stress has become a pathology that accompanies much of the working population. The burnout syndrome is a disease that has caused concern in recent times not only in our country but in many others. The teacher is one of the groups most likely to suffer stress. Each day increases the number of people living in a situation of working under pressure and with a permanent stress, it is said that at least 40% of people working in a situation of prolonged stress that in many cases can become chronic. The high rate of sick leave for teachers who suffer in many ways is the highest of all groups and professionals. Infections account for 35.7% of sick leave days, psychiatric disorders 11% and disorders of the voice 4.4% singularly high figures in comparison with those of other groups in just traumatológicos problems. The master plan should be put in exercise, measure and permanently adapt appropriate strategies for the development of the individual, through the promotion of learning and building knowledge, skills and attitudes of students, beyond the simple instruction , Transmitting knowledge standard, typical of a traditional education system which has formed the current generation of teachers. This role requires professionals committed, socially and institutionally, who are able to design courses of action that arise in interpreting situations, define problems, operate within margins that are not definitive and at the specific, unique and unrepeatable. With the completion of this research work which is based on the different factors that affect the burnout syndrome in the Educational Institute for Social Polytechnic Crusade in the District of Barranquilla proposed upgrading and strengthening of health according to the development of strategies prevention of burnout syndrome through health education being provided to teachers in high school. To accomplish this took place in a poll which was applied SCALE OF MASLACH that measured degree of stress that people suffer in this study was obtained as a result that the population is not presenting teaching job stress. | eng |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/17565 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias de la Salud | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Ambiente laboral | spa |
| dc.subject | Estrés laboral | spa |
| dc.subject | Estar quemado | spa |
| dc.title | Incidencia del síndrome de Burnout en docentes de secundaria en el Instituto Educativo Politécnico Cruzada Social en el distrito de Barranquilla durante el periodo del año 2008 | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | |
| dc.type.spa | Trabajo de grado - pregrado | |
| dcterms.references | Bernard, M.E. (1988, julio). Teacher stress and irrationally. Comunicación presentada en el 24ª Congreso Internacional de Psicología. Sydney, Australia. | spa |
| dcterms.references | Calvete, E. y Villa, A. (2000). Burnout y síntomas psicológicos: modelo de medida y relaciones estructurales. Ansiedad y Estrés 6, 117-130. | spa |
| dcterms.references | Enciclopedia electrónica ENCARTA | spa |
| dcterms.references | Esteve, J.M (1987). El Malestar Docente. Barcelona. Laia | spa |
| dcterms.references | Esteve, J.M (1984). Profesores en Conflicto. Madrid. Narcea | spa |
| dcterms.references | http://es.wikipedia.org/wiki/Burnout | spa |
| dcterms.references | http://www.monografias.com/trabajos32/sindrome-burnout/sindromeburnout. shtml | spa |
| dcterms.references | http://www.psiconet.com | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| sb.programa | Enfermería | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |