Intervención del trabajador social en el programa escuela nueva en el corregimiento Cuatro Bocas del Departamento del Atlántico
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Fecha
1988
Autores
González Ordoñez, María Hilaria
Morales Salcedo, Aida Luz
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Las zonas rurales del país presentan problemas de asistencia de bienestar social, es así como el gobierno nacional ha tratado de dar respuesta a uno de los tantos problemas que se presentan. En la educación viene brindándolo en uno de sus apartes el programa escuela nueva, se pretende analizar su ejecución de acuerdo a la realidad social que se presenta en el corregimiento de cuatro bocas, municipio de Tubara departamento del Atlántico, el programa escuela nueva presentado por el ministerio de
Educación Nacional y ejecutada a través del centro experimental piloto, es una respuesta, una alternativa al problema de la enseñanza rural que busca la satisfacción de las necesidades educativas y sociales de las comunidades favorecidas en la aplicación de esta acción. La realidad del programa escuela nueva acerca del mejoramiento cualitativo y cuantitativo de la educación básica primaria del sector rural Colombiano, es el enfoque primordial de nuestra investigación. La finalidad que persigue el estudio es:
Conocer el programa escuela nueva con el fin de diseñar estrategia de desarrollo que permitan una mejor viabilidad en la aplicación y ejecución de éste. Estudiar la realidad del programa escuela nueva a fin de obtener y establecer elementos de juicios que permitan encontrar respuestas a los aspectos planteados.
Descripción
Palabras clave
Trabajo social, Educación básica primaria
