Factores sociales que inicien en la deserción de los estudiantes de la universidad de la Guajira en el municipio de Riohacha

Cotes Sprockel, Gilberto Vicente; Toro Curiel, Jairo Manuel; Mendoza Rizo, Jhosira Jholet

Factores sociales que inicien en la deserción de los estudiantes de la universidad de la Guajira en el municipio de Riohacha

Archivos

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Fecha

2012

Autores

Cotes Sprockel, Gilberto Vicente

Toro Curiel, Jairo Manuel

Mendoza Rizo, Jhosira Jholet

Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Administración y Negocios

Resumen

La presente investigación se enmarco en un estudio de caso; que permitió recoger y registrar de forma ordenada los datos relativos a los Factores Sociales que Inciden en la Deserción de los Estudiantes de la Universidad de La Guajira en el Municipio de Riohacha, como objeto de estudio. Los datos de interés fueron recogidos en forma directa de la realidad por los propios investigadores, a través de la observación y aplicación del cuestionario mediante la técnica de la encuesta. En este sentido, se trata de una investigación a partir de datos originales, dado que la misma consiste en analizar los factores sociales que inciden en la deserción estudiantil en la Universidad de La Guajira. A partir del análisis cuantitativo, los resultados señalan que la deserción universitaria se encuentra influenciada por diversos factores sociales, de los cuales se destacan los personales, socioeconómicos, académicos, institucionales y familiares; es de destacar que el mas crítico es el socioeconómico porque en este se enfrentan problemas de costo de oportunidad de destinar tiempo al estudio, y no a trabajar para contribuir a complementar el ingreso familiar, y así financiar sus gastos de mantención. Los estudiantes con dificultades económicas están más expuestos a la deserción, ya que enfrentan derechos que para ellos son muy altos, en general, y disponen de menor acceso a becas y crédito. Además se determinan los tipos de deserción presentados en estudiantes universitarios, y se evidencian repercusiones para los estudiantes como para la institución en tanto que es un indicador importante para el ministerio de educación y para los procesos de acreditación.