Función social del bienestar universitario de la Corporación Universitaria del Caribe "CEGAR" desde la perspectiva de la calidad en la educación superior: un estudio de caso

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Fecha

2015

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Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

La investigación describe los resultados de un estudio de caso aplicado a la Corporación Universitaria del Caribe CECAR en cuanto al cumplimiento de su función social desde Bienestar Universitario. Para ello, se planteó como objetivo principal analizar la función social de Bienestar Universitario de CECAR, a partir de las necesidades de su comunidad educativa, su contexto sociocultural y las políticas de Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, con el fin de identificar las concepciones que posibilitan su quehacer. La población objeto de estudio fue de 7568 estudiantes. La muestra fue de 549 sujetos ( estudiantes, administrativos, docentes), a los cuales se les aplico entrevistas, guías de observación, encuesta, esta última contenía un cuestionario conformado por 97 preguntas y su análisis se fundamentó en la revisión documental y triangulación de información. Entre sus resultados se identificó la necesidad de realizar ajustes en el perfeccionamiento de procesos de Bienestar Universitario tales como evaluación y seguimiento, así como tener en cuenta las demandas y expectativas reales de toda la comunidad educativa (docentes, administrativos y estudiantes) de tal manera que el conjunto de actividades y servicios ofrecidos se articulen para optimizar los recursos y potencialidades y así implementar acciones necesarias orientadas a una mayor satisfacción de bienestar y contribuir a la formación integral de la comunidad educativa Cecarense.
The investigation describes the results of a case applíed to the la Corporation Univers itaria del Caribe CECAR in fulfilling its social function from University Welfare. For this, outlined as main objective to analyze the social function of University Welfare of CECAR from the needs of the educational community, its sociocultural context and policies higher Education of Ministry of Education, in arder to identify the concepts that enable their work. The study population was 7568 students. The sample was of 549 subjects (students, administrators, teachers), to which we applied interviews, observation guides, survey, the latter contained a questionnaire fonned by 97 questions and their analysis was based on the literature review and triangulation of information. Between their results identified the need for adjustrnents on perfecting processes such as Uníversity Welfare assessment and monitoring, as well as take ínto account the real demands and expectations of the entire educational community (teachers, admin .istrators and students) such that the set of activities and services are articulated to optimize resources and potentials and thus implement necessary actions to greater satisfaction welfare and contribute to the integral development of the educational community Cecarense.

Descripción

Palabras clave

Función social, Bienestar universitario, Concepciones, Calidad, Educación, Social Funcion, University Welfare, Conceptions, Quality education

Citación

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