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Evaluación del impacto de un programa de intervención para modificar las actitudes hacia el aprendizaje de las matemáticas

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorOrtiz, Myriam
dc.contributor.authorDíaz Pérez, Zayda Tatiana
dc.contributor.authorEspitia Gutiérrez, Marleidys Elvira
dc.contributor.authorOrtiz Duarte, Diana Paola
dc.date.accessioned2024-01-31T13:37:44Z
dc.date.available2024-01-31T13:37:44Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio fue Evaluar el impacto de un programa de intervención para modificar las actitudes hacia el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de segundo semestre de Ingeniera industrial de la Universidad Simón Bolívar a través de técnicas cognitivo- conductuales de diferentes autores como son Albert Ellis y Aarón Beck (1976), Jacobson (1929), D^Zurilla y Golfried (1970), entre otro autores. Este estudio se realizó bajo una metodología cuantitativa, desde un paradigma empírico-analítico y un diseño cuasi-experimental con medición pre-prueba y post-prueba. Para la evaluación del impacto se utilizó una escala tipo Likert diseñada por María Inés Gómez Chacón (1989) que permitió el análisis de resultado de la pre y post prueba del grupo control y la pre y post prueba del grupo experimental. En cuanto a los resultados se evidencia cambios significativos en los resultados arrojados por la Pre-Prueba y Post-Prueba aplicada al grupo experimental con tendencia siempre hacia la actitud de Favorabilidad y se evidencia cambios poco significativos en los resultados de la Pre-Prueba y Post-Prueba aplicadas al Grupo Control.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/13985
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectActitudesspa
dc.subjectModificaciónspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectPensamiento automáticospa
dc.subjectAprendizajespa
dc.titleEvaluación del impacto de un programa de intervención para modificar las actitudes hacia el aprendizaje de las matemáticasspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado - pregradospa
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sb.programaPsicologíaspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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