La formación del profesional de trabajo social en la Universidad Simón Bolívar, aspectos preliminares del proceso de evaluación curricular que se adelanta en la facultad
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Fecha
1988
Autores
Fadul Medina, Diana
Martinez Hennesey, Monica
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La autoevaluación de cualquier sistema por los sujetos de su desarrollo, es un compromiso que fundamental para la permanente revisión de los resultados de los esfuerzos que se real izan, de las políticas que se aplican, de los métodos y técnicas que se utilizan, de la calidad y eficacia de las tareas, y, de su correspondencia de los procesos de cambio que involucran y afectan a su estructura. La evaluación requiere madurez para identificar y comprender los errores, limitaciones y problemas, como elementos naturales de todo proceso y, que su estudio y superación, son los ingredientes básicos del desarrollo. Este tiene como base las situaciones dadas, reales, existentes y, las metas y expectativas que los hombres se trazan para constituir situaciones y condiciones cualitativas y cuantitativamente superiores. La evaluación es un proceso permanente que requiere de actividades permanentes de observación y control, que rara vez se expresa en ajustes automáticos puesto que los cambios y modificaciones corresponden a procesos de reflexión, de prueba y corrección en la que resulta como metodología natural la del ensayo y error. Una unidad académica como la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Simón Bolívar, tiene como producto final, la formación de un profesional para la sociedad; con criterios y actitud histórica, con capacidad y facultad creativa y crítica. No es solo un mecanismo de capacitación para el trabajo asalariado sino de multiplicadores del conocimiento y agentes sociales; por lo tanto, la evaluación de su estructura, de sus procesos, de sus políticas, de su metodología, formas y contenidos, se ha encomendado a un organismo como el comité curricular que orientado por la Decanatura y orientado por las políticas generales del Ministerio de Educación, del Instituto Colombiano del Fomento para la Educación Superior (ICFES) y de la Universidad, coordinación los otros estamentos de la facultad los procesos de control, evaluación y producción de propuestas y fórmulas de ajustes y cambio, que se presentarán a los otros organismos, a la Decanatura, a los niveles superiores, al estudiantado para su debate, corrección y consecuente evaluación de sus posibles beneficios. Corresponde a instancias superiores traducir en medidas, programas y proyectos los resultados de esa labor que a su vez, mantendrán a la facultad en proceso de cambio y con capacidad de responder a
la sociedad con eficacia y actualidad, a sus demandas.
Descripción
Palabras clave
Trabajo social, Evaluación curricular, Autoevaluación
