Efectos de un programa de musicoterapia en el desarrollo de los ámbitos motrices en niños de 6-9 años con trastornos de la psicomotricidad en el colegio cristiano El Salvador de la ciudad de Barranquilla del período febrero del 2001 a marzo de 2002
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Archivos
Fecha
2002
Autores
Alonso Castilla, Patricia Merihelen
Castro Noriega, Judith Johanna
Figueroa Álvarez, Belkis Zoraya
Malvido Barrios, Dayana Esther
Milena Romero López, Yereimi Milena
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias de la Salud
Facultad de Ciencias de la Salud
Resumen
La musicoterapia es definida como un proceso de intervención sistemática, en el
cual el terapeuta ayuda al paciente a obtener un mejor estado de salud a través
de experiencias musicales y de las relaciones que se desarrollan por medio de
ella, como las fuerzas dinámicas para el cambio.
Esta técnica consiste en el uso de la música para mejorar el funcionamiento
físico; psicológico o social de personas que tienen problemas de salud o
alteraciones en estas áreas.
Los objetivos trazados para este estudio fueron:
Determinar los efectos de la aplicación de un programa de musicoterapia en el
desarrollo de los ámbitos motrices en niños de 6 a 9 años con trastornos de la
psicomotricidad en el colegio CRISTIANO EL SALVADOR de la ciudad de
Barranquilla, del período de febrero del 2001 a marzo del 2002.
Establecer el número de niños que presenten trastornos de la psicomotricidad.
Identificar las características del núcleo familiar en los niños con trastorno de la
psicomotricidad.
Diseñar y acondicionar el programa de musicoterapia en el entorno físico del
niño por medio de melodías que sean agradables para él.
Aplicar, estimular y facilitar los ámbitos motrices en los niños de 6 a 9 años.
Analizar los resultados obtenidos en la aplicación del programa de musicoterapia
en la motricidad (coordinación y equilibrio de los niños}.
En esta pesquisa trabajamos con dos tipos de variables, independiente
(musicoterapia) y dependiente (trastornos de la psicomotricidad); nuestro tipo de
estudio fue cuasi-experimental ya que la información no se obtuvo
aleatoriamente sino por conveniencias del investigador, y la muestra no tuvo
grupo control.
De esta forma analizando los resultados de la aplicación del programa de
musicoterapia en el desarrollo de ámbitos motrices en niños de 6 a 9 años del
colegio CRISTIANO EL SALVADOR, se observó que las actividades realizadas
mejoraron su coordinación, equilibrio, lateralidad, organización espacio-temporal,
relajación y control respiratorio en un porcentaje total del 89%.
Una vez finalizado el estudio basado en los efectos de un programa de
musicoterapia en el desarrollo de los ámbitos motrices en niños de 6 a 9 años de
XX
edad con trastornos psicomotores del Colegio CRISTIANO EL SALVADOR se
logro determinar aspectos como:
El papel importante que juega el fisioterapeuta en el desarrollo y crecimiento del
niño en tomo a la calidad de vida de él y en el ámbito educativo optimizando el
proceso de aprendizaje.
La importancia del ritmo unido a la ejecución de la creatividad permitiendo un
movimiento eficaz conforme al impulso de la música (rondas infantiles).
Este programa se diseñó con el objetivo de estimular. nivelar y potencializar el
desarrollo de ámbitos motrices en el niño; y el propósito de crear una relación
entre RITMO - MOVIMIENTO - MÚSICA
Por lo anterior recomendamos estimular a los estudiantes, docentes,
fisioterapeutas para familiarizarse con la técnica de musicoterapia para aplicar en
niños con trastornos de psicomotricidad en el desarrollo de ámbitos motrices.
Proporcionar a los fisioterapeutas y planteles educativos interesados. las
actividades de musicoterapia aquí descrito para que sirva de guía en el manejo
de niños con trastornos de la psicomotricidad en el desarrollo de ámbitos
motrices.
Dar a conocer a los familiares y particulares la importancia de la técnica de
musicoterapia como tratamiento terapéutico
Descripción
Palabras clave
Fisioterapia, Lateralidad, Relajación, Musicoterapia, Psicomotricidad
