La autonomía y la democracia escolar una alternativa de participación y convivencia social de la comunidad educativa
Cargando...
Archivos
Fecha
1997
Autores
Blanco Tejera, Mariela Isabel
Sarmiento Patiño, Carmen
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Se entiende la autonomía escolar como la libertad que poseen las
instituciones educativas para organizar su propia acción educativa, la
cual se constituye en el pilar fundamental para la elaboración del
Proyecto Educativo Institucional que deberá responder a las necesidades
y características de los educandos, de la comunidad local, de la región y
del país y en especial de la comunidad de los Centros de Educación
Básica No. S y No. 6, lo que permitirá que la comunidad educativa sea
constructora de su propia historia, de su propio saber. Concibiendo el
Proyecto Educativo Institucional como el resultado de las acciones
autónomas interrelacionadas con el medio cultural, social y socio
económico. Consideramos la educación como el medio para la construcción de
conceptos, la generación o afirmación de valores y actividades que
conducen a que la comunidad educativa asuma un compromiso
individual y social en la medida de su formación y capacidades para el
desarrollo de acciones que indiscutiblemente contribuirán a la solución de
problemas educativos detectados precisamente por la comunidad
educativa.
Descripción
Palabras clave
Básica primaria, Igualdad, Libertad, Democracia, Escuelas, Autonomía en la educación, Innovaciones educativas
