Estrategia cultura de la legalidad aplicable a la construcción de condiciones de paz
| dc.contributor.advisor | Gomez Vahos, Jovany | |
| dc.contributor.author | Suárez Flórez, Jorge Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-26T21:06:16Z | |
| dc.date.available | 2020-03-26T21:06:16Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | De acuerdo con los resultados de la investigación estrategia cultura de la legalidad aplicable a la construcción de condiciones de paz, se identifica que la implementación de la estrategia cultura de la legalidad en la Institución Educativa Colegio Seminario Menor Diocesano San José de Cúcuta corresponde a una experiencia de construcción de condiciones de paz que sirve de referencia para alimentar la propuesta general de una nueva escuela para la paz que aborda y trata alternativamente la tendencia conflictiva y sobre la que trata el proyecto “Escuela dinámica para la paz”. La investigación logra avanzar en la identificación de dichos aportes mediante instrumentos de investigación cualitativa guiado por el diagnóstico de las acciones realizadas por el proyecto, la descripción del balance del cumplimiento del propósito de transformación, limitaciones y desafíos del mismo y la explicación del alcance de su acción en cuanto al aporte significativo en la transformación de las prácticas educativas en la Institución Educativa. Se identifica que el proyecto “cultura de la legalidad” se complementa y ajusta a los postulados filosóficos y fines de la educación católica y entiende que los actores sociales en tanto individuos adquieren su comportamiento de acuerdo al entorno y aborda la conflictividad desde acciones pedagógicas que ante la reflexión y participación activa de los estudiantes logran acuerdos de solución de conflicto en un marco de reconocimiento de la legalidad al tiempo que transforma la organización del mismo sistema educativo. De acuerdo a la investigación, la experiencia logra además una seria creencia que se arraiga en la cultura organizacional correspondiente a profundos cambios institucionales de orden misional en lo curricular y relación de los actores que facilitan la gestión y evolución del proyecto cultura de la legalidad y ofrece una transformación real expresada en las herramientas pedagógicas para la gestión de la tendencia conflictiva. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/5069 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolivar | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Legalidad | spa |
| dc.subject | Construcción de paz | spa |
| dc.subject | Acciones pedagógicas | spa |
| dc.subject | Proyecto educativo | spa |
| dc.subject | Herramientas pedagógicas | spa |
| dc.title | Estrategia cultura de la legalidad aplicable a la construcción de condiciones de paz | spa |
| dc.type | Other | eng |
| dc.type.driver | Other | eng |
| dcterms.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
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