Características sensoriomotoras en niños con trastorno del espectro autista
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Fecha
2017
Autores
Crissien-Quiroz, Estela
Fonseca-Angulo, Rosa
Núñez-Bravo, Narledis
Noguera-Machacón, Luz Mery
Sanchez-Guette, Lilibeth
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Cooperativa servicios y suministros 212518 RS
Resumen
Objetivo: identificar las características sensorio-motoras
de los niños con trastornos del espectro autista. Materiales
y métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal
en 38 niños con trastorno del espectro autista (TEA)
que asisten a cuatro centros de rehabilitación; se realizó
un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la
evaluación se utilizó la batería de Vitor Da Fonseca para
los niños de 4 a 12 años y la Escala Abreviada del Desarrollo
para los niños de 3 años.
Resultados: En este estudio se logró evidenciar que la
mayoría de la población evaluada pertenece al género
masculino. La población de tres años se observó en puntaje
de alerta en las áreas motriz fina, motriz gruesa, audición-
lenguaje y personal social, mediante la escala de
Nelson Ortiz. Se observó de igual manera en los niños de
4 a 12 años deficiencias motoras a nivel de praxia fina,
praxia global, noción del cuerpo y equilibrio. Y parámetros
normales en el factor tonicidad. Conclusión: los niños y niñas
con TEA presentan deficiencia en sus capacidades motrices,
lo cual puede afectar el desempeño de actividades.
Objective: To identify sensory-motor Children with autism spectrum disorder (ASD) Features. Materials and Methods: A cross-sectional and descriptive study was conducted in 38 children with autism spectrum disorder (ASD) who attend four rehabilitation centers. Participants’ were selected by convenience non-probabilistic sampling. For the evaluation, the Vitor Da Fonseca battery was used for children from 4 to 12 years old and the Abbreviated Development Scale for children aged 3 years. Results: this study demonstrates that the majority of the evaluated population belongs to the masculine gender. In the three years population the Nelson Ortiz’s scale shows an alert score in fine motor, gross motor, hearing-language and social personnel areas. In the same way, children from 4 to 12 years old exhibited motor deficiencies at of fine praxia, global praxia, body notion and balance levels and normal parameters in the tonicity factor. Conclusion: Children with ASD deficient in SUS: motor skills, affecting Directly Learning Social Skills As part of its life cycle.
Objective: To identify sensory-motor Children with autism spectrum disorder (ASD) Features. Materials and Methods: A cross-sectional and descriptive study was conducted in 38 children with autism spectrum disorder (ASD) who attend four rehabilitation centers. Participants’ were selected by convenience non-probabilistic sampling. For the evaluation, the Vitor Da Fonseca battery was used for children from 4 to 12 years old and the Abbreviated Development Scale for children aged 3 years. Results: this study demonstrates that the majority of the evaluated population belongs to the masculine gender. In the three years population the Nelson Ortiz’s scale shows an alert score in fine motor, gross motor, hearing-language and social personnel areas. In the same way, children from 4 to 12 years old exhibited motor deficiencies at of fine praxia, global praxia, body notion and balance levels and normal parameters in the tonicity factor. Conclusion: Children with ASD deficient in SUS: motor skills, affecting Directly Learning Social Skills As part of its life cycle.
Descripción
Palabras clave
Trastorno del Espectro Autista, Fisioterapia, Capacidades motoras, Actividad motora, ASD, Physical therapy, Motor skills, Motor activity