Estudio piloto de un programa de socialización para los niños, vinculados a la fundación mi hogar de la ciudad de Barranquilla
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.advisor | Ruiz Tafur, Patricia | |
| dc.contributor.author | Anillo Pérez, Karen | |
| dc.contributor.author | Bilbao Rodríguez, Karen | |
| dc.contributor.author | Molina Arteta, María Isabel | |
| dc.contributor.author | Saravia Torres, Zuleidy | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-30T20:30:16Z | |
| dc.date.available | 2024-01-30T20:30:16Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | El programa de socialización fue realizado a través de un estudio piloto, con una muestra representativa de niños pertenecientes a la Fundación Mí Hogar. Como es un estudio piloto la aplicación del programa se lleva a cabo con actividades similares al programa original y con un número de sesiones mas cortas. El estudio piloto cuenta con las mismas sesiones del programa original (Autoconcepto, Comunicación y Agresividad), de las cuales se desprenden diferentes números de sesiones o actividades, las cuales fueron realizadas por los niños y niñas de la Fundación. La muestra se encuentra distribuida por genero de la siguiente manera: 52,9% corresponde a la muestra de los niños con una frecuencia de 9 estudiantes, y el 47,1% de la muestra corresponde a la muestra de las niñas con una frecuencia de 8 estudiantes, la frecuencia total es de 17 estudiantes sumando niños y niñas lo cual es igual al 100%. La muestra de estudiantes se encuentra agrupada por edades que van de Menor igual a 8 con un porcentaje del 35,3%, seguido de las edades que van de los 9 a 10 años con un porcentaje del 35,3% y por ultimo, las edades que son Mayores o Iguales a los 11 años con un porcentaje del 29,4%. Cada uno con las frecuencias de, 6, y 5 años correspondientes, dando un dotal de 17 estudiantes. Teniendo en cuenta el autor guía de la investigación: Aguirre (2004), quien expresa que la socialización es el proceso interactivo, en donde se puede constatar que los niños se apropian de los roles, actitudes y valores, a través de un proceso de negociación con las personas que les son significativas (padres, hermanos, maestros, amigos). Por ello se hace necesaria la consecución del programa de socialización para los niños pertenecientes a la Fundación Mí Hogar de la ciudad de Barranquilla | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/13973 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Motivación de los estudiantes | spa |
| dc.subject | Actitudes y valores | spa |
| dc.subject | Autoconcepto | spa |
| dc.subject | Comunicación y agresividad | spa |
| dc.title | Estudio piloto de un programa de socialización para los niños, vinculados a la fundación mi hogar de la ciudad de Barranquilla | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado - pregrado | spa |
| dcterms.references | Avendaño, I, Calle, E, Ferreira, G, Zuluaga, M,(2001) evaluación del programa de reeducacion de la fundación renacer sobre el desarrollo personal, académico y ocupacional de las niñas y los niños explotados sexualmente en la ciudad de Barranquilla, tesis de pregrado para el titulo de psicología, Universidad Simón Bolívar | spa |
| dcterms.references | Aguirre, E, (2001) línea de investigación en psicología y sociedad línea en socialización y crianza, extraído el: 5 de noviembre de 2007, disponible en: http://www.humanas.unal.edu.co/psicologia/docs/maestria/psicologia_sociedad/socializacion_crianza.pdf | spa |
| dcterms.references | Álvaro, J (1996) psicología social aplicada, Madrid, MC Graw Hill, Pág., 477, 479. | spa |
| dcterms.references | Aguaded, I (1999) Convivir con la Familia, educación y recepción televisiva Barcelona, piados, pág. 19. | spa |
| dcterms.references | Bowlby, J, (1988). A Secure Base: Parent-Child Attachment and Healthy Human Development. London: Routledge. | eng |
| dcterms.references | Bowlby, J, (1998). El apego y la pérdida 1: El apego. Barcelona: Paidós | spa |
| dcterms.references | Baum rind, D, (1972). "Reactions to the May 1972 draft report of the ad hoc committee on ethical standards in psychological research". American psychological, 27, 1083-1086. | eng |
| dcterms.references | Bruce, J, Cohen M, Graw Hill México 84-90 | spa |
| dcterms.references | Casas, J, García,J, Gonzales, F, (2006, 6 de enero), Guía técnica para la construcción de cuestionarios, extraido el 18 de noviembre del 2008 disponible en: http://www.odiseo.com.mx/2006/01/casas_garcia_gonzalez-guia.htm | spa |
| dcterms.references | Castilla, C (1999) La incomunicación. Editorial Península, España, Pág. 456 | spa |
| dcterms.references | Clemente, R, Hernández, C (1996) Contexto de desarrollo psicológico y Educación, Málaga, ediciones Aljibe | spa |
| dcterms.references | Cloutier, J (2000) La comunication audio-scripto-vissuella à l’heure des self media ou l’ire Emerec. Les presses de l’université de Montréal, Canada. Pag, 185. | eng |
| dcterms.references | Fajardo, k, Jaramillo, y, navarro, m, (2001) diseño, ejecución y evaluación de un programa para la escuela de padres de niños con necesidades educativas especiales, integrados al colegio regular constancia C vigil, tesis de pregrado para el titulo de psicología, Universidad Simón Bolívar. | spa |
| dcterms.references | Feeney j, Noller P, (2001) Apego adulto, Madrid, Desde de bouwer biblioteca de psicología. Pág. 17, 18,19. | spa |
| dcterms.references | Fox, J. David. (1987). El proceso de Investigación en educación. Barcelona. Revista Universidad de Navarra | spa |
| dcterms.references | Gutiérrez, V (2001) la familia en la perspectiva del año 2000 modalidades e influencias de los medios de comunicación, Colección Mesa Redonda Magisterio12-27 | spa |
| dcterms.references | Guilles, A, Guittet, A, (1975) la comunicación en los grupos, slibrairie Armand colin, París, Pág. 185. | spa |
| dcterms.references | Hernández, A (1998), Familia y Psicoterapia Sistémica, Santa Fe de Bogotá D.C, breve ediciones códice LTDA Pág., 123, 126,128 | spa |
| dcterms.references | Lasswell, H, (1997), Poder y Personalidad. Barcelona: Paidós | spa |
| dcterms.references | López, (1990) El Perfil Censal de los Hogares y familias en México. México, Instituto Nacional de Estadística Geográfica e Informatica. | spa |
| dcterms.references | Minuchin, S (1997), Familia y Terapia Familiar, Barcelona España. | spa |
| dcterms.references | Morris c, (1987), psicología un nuevo enfoque, Ciudad de México, Prentice hall hispanoamericana s.a, Pág. 369, 370,371 | spa |
| dcterms.references | Musitu, R, Gutiérrez, J, Educación y Socialización de los hijos, Barcelona España, Idea Books S.A. | spa |
| dcterms.references | Mancionis, J, Plummer K (1999) Sociología las Bases de la Sociedad: Socialización, Madrid, pretince Hall. | spa |
| dcterms.references | Neghme, V (2005) En Revista Realidad, Familia y Medios de Comunicación en Socialización de la persona, de la Perdona, año x, #92. | spa |
| dcterms.references | Olivero, T, (2000, 3 de marzo) La Socialización en la Familia, extraido el 6 de marzo del 2008 disponible en: http://www.romsur.com/educa/socializaci%C3%B3n.htm | spa |
| dcterms.references | Pérez, G (1997) Ensayos de pedagogía crítica: socialización y educación de la época posmoderna, Editorial laboratorio educativo 46- | spa |
| dcterms.references | Puyana, Y (1998) Cuadernos, cultura y sociedad: cambio y reproducción del castigo y el maltrato en la familia, Colección cuadernos del cish #2 Pág., 34. | spa |
| dcterms.references | Puyana, Y (2003) Padres y madres en cinco ciudades Colombianas, Bogotá Edición Almudena Editores, pág. 20. | spa |
| dcterms.references | Quintero, A (2001) Trabajos sociales y procesos familiares. Barcelona Paidos. | spa |
| dcterms.references | Safa, P (1191) ¿Por que enviamos a nuestros hijos a la escuela? Socialización infantil e identidad popular, Argentina, Colección Pedagógica Gijalbo, Pág. 59. | spa |
| dcterms.references | Skinner, BF, (1979) Contingencias de Refrzamiento. México Trillas | spa |
| dcterms.references | Valverde J procesos de inaptacion social, Madrid, 3 edición. | spa |
| dcterms.references | Zorrilla (1992) Principios y leyes de la sociología, Emece editores S.A. | spa |
| dcterms.references | (2001) riesgos, oportunidades y vulnerabilidad de la infancia en América latina, extraído el: 3 de noviembre del 2007, disponible en: http://www.ucu.edu.uy/Facultades/CienciasHumanas/IPES/pdf/04_INFANCIACAP3.pdf | spa |
| dcterms.references | Zanjonc, RB, (1984) Sobre la Primacia del Afecto. American Psychologist | spa |
| dcterms.references | Escobar, E, (2001) diseño, aplicación y evaluación de un programa de liderazgo cristiano en la iglesia bautista central, tesis de pregrado para el titulo de psicología, Universidad Simón Bolívar. | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Psicología | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- PDF.pdf
- Tamaño:
- 1.37 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format