Prácticas de crianza en niños con diagnóstico y sin diagnóstico de TDAH: Estudio de caso, en un centro de rehabilitación en Cúcuta Norte de Santander
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.advisor | Medina Ortiz, Oscar Darío | |
| dc.contributor.author | Diaz Araque, Michelle Andrea | |
| dc.contributor.author | Aguilar Jiménez, Sara Milena | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-10T14:55:19Z | |
| dc.date.available | 2023-07-10T14:55:19Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación consiste en el análisis de las prácticas de crianza con niños con diagnóstico y sin diagnóstico de TDAH, basado en los padres en un centro de rehabilitación de la ciudad de Cúcuta de Norte de Santander, así mismo contribuye a revisar el impacto en el desarrollo de los niños con la intención de Reconocer el apoyo afectivo en las prácticas de crianza de los padres en los niños con diagnóstico, así mismo identificar el control de comportamiento en las prácticas de crianza de los padres en los niños con diagnóstico de TDAH y finalmente comparar las prácticas de crianza de los padres en los niños con diagnóstico y sin diagnóstico de TDAH. El problema de investigación fue cómo son las prácticas de crianza ejercidas por los padres en los niños con diagnóstico de TDAH, y niños sin diagnóstico, como influyen en el desarrollo de los niños, teniendo en cuenta que la familia es el primer contexto con el que los niños interactúan captan emociones, comprenden las situaciones de su entorno. Se utilizó Según Sampieri R, et., al (2004) una metodología bajo el paradigma positivista, desde el enfoque cuantitativa para recolectar y analizar los datos dando respuesta a las preguntas y a la aprobación de hipótesis establecidas previamente, así mismo el diseño de la investigación Según Hernández et., al (2010) es un estudio de caso a 4 familias (padres de niños diagnosticados con TDAH y padres de niños sin diagnóstico de TDAH de un centro de rehabilitación en Cúcuta Norte de Santander. Obteniendo información de diversas fuentes, artículos de revista, repositorios de universidades, a su vez revisando cuestionarios que se adaptaran en la aplicación a las familias que con las que se llevaría a cabo la entrevista, tomando el inventario de Prácticas de Crianza Según Aguirre (2010 (IPC -1 Versión padres), a través de un análisis dividido en dos dimensiones las cuales son apoyo afectivo y regulación del comportamiento, el cual es una herramienta de evaluación psicométrica, Se revisan seis categorías como; expresiones de afecto, orientación positiva, involucramiento, prácticas de cuidado, técnicas de sensibilización y técnicas de inducción, estas para dar respuesta a las diferentes prácticas que ejercen los padres con los menores. Lo anterior favoreció para la formulación de conclusiones, mediante los resultados obtenidos, en cuanto a la población estudiada, se concluye que en las prácticas que ejercen los padres, sobresalen las expresiones de afecto, orientaciones positiva, prácticas cuidado y técnicas de inducción, esto teniendo en cuenta la similitud que existe en cuanto a la formación y educación, pues se caracterizan por ser familias con estilos de crianza democráticos, las cuales respetan opiniones, decisiones y puntos de vista de sus hijos, sin embargo en la categoría de involucramiento los padres de las familias encuestadas se interesan por las necesidades de sus hijos, así como la importancia de tener tiempo de calidad con los niños independientemente si son niños con y sin diagnóstico. Finalmente, estas familias no acuden a los métodos de castigos corporales pues permiten la expresión y la diversidad de opiniones de sus hijos, aun así, establecen normas y reglas que son basadas en el respeto y la obediencia. | spa |
| dc.description.abstract | This research work consists of the analysis of rearing practices with children with and without diagnosis of ADHD, based on parents in a rehabilitation center in the city of Cúcuta de Norte de Santander, therefore it contributes to review the impact in the development of children with the intention of Recognizing affective support in rearing practices in children with this diagnosis, as well as identifying behavioral control in parenting practices in children diagnosed with ADHD and finally to compare rearing practices in children with and without diagnosis of ADHD. The research problem was how are the parenting practices exercised by parents in children diagnosed with ADHD, and children without diagnosis, how they influence the development of children, taking into account that the family is the first context with which children interact capture emotions, understand the situations in their environment. A methodology was used under the positivist paradigm, from the quantitative approach to collect and analyze the data, responding to the questions and the approval of previously established hypotheses, thus the research design is a case study of 4 families (parents of children diagnosed with ADHD and parents of children without a diagnosis of ADHD from a rehabilitation center in Cúcuta Norte de Santander. Gathering information from various sources, magazine articles, university repositories, at the same time reviewing questionnaires that were adapted in the application to the families with whom the interview would be carried out, taking the inventory of Parenting Practices (IPC -1 Parents Version) created by Aguirre, through an analysis divided into two dimensions which are affective support and behavior regulation, the which is a psychometric evaluation tool, six categories are reviewed such as; expressions of affection, positive orientation, involvement, care practices, awareness techniques and induction techniques, these to respond to the different practices that parents exercise with minors. The former favored the formulation of conclusions, through the results obtained, in terms of the population studied, it is concluded that in the practices exercised by parents, expressions of affection, positive orientations, care practices and induction techniques stand out, taking into account the similarity that exists in terms of training and education, since they are characterized by being families with democratic parenting styles, which respect each other opinions, decisions and points of view of their children, however, in the category of involvement, the parents of the families surveyed are interested in the needs of their children, as well as the importance of having quality time with their children, regardless of whether they are children with or without a diagnosis. Finally, these families do not resort to physical punishment measures because they allow the expression and diversity of opinions of their children, even so, they establish norms and rules that are based on respect and obedience | eng |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/12768 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Practicas de crianza | spa |
| dc.subject | Familia | spa |
| dc.subject | Diagnostico de TDAH | spa |
| dc.subject | Afecto | spa |
| dc.subject | Desarrollo | spa |
| dc.subject | Parenting practices | eng |
| dc.subject | Family | eng |
| dc.subject | ADHD diagnosis | eng |
| dc.subject | Affection | eng |
| dc.subject | Development | eng |
| dc.title | Prácticas de crianza en niños con diagnóstico y sin diagnóstico de TDAH: Estudio de caso, en un centro de rehabilitación en Cúcuta Norte de Santander | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado - pregrado | spa |
| dcterms.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
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| sb.programa | Psicología | spa |
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