Metas y expectativas en el diplomado docencia universitaria y pedagogía compendio de una experiencia
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.author | Tamer Pérez, Doris | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T12:11:22Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T12:11:22Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | La educación es elemento fundamental para el desarrollo de los pueblos y el educador a través de su acción puede relacionar procesos de conocimientos con procesos de tipo sociales. Los retos que se presentan debido al proceso de la globalización se manifiestan en el sistema educativo con lo cual se demuestran que los docentes deben cambiar la filosofía en el proceso educativo y no pueden formar con el sistema tradicional que caracteriza a un individuo poco recursivo de pensamiento estrecho y por lo tanto es necesario formar un hombre de pensamiento dinámico, recursivo, integro. He ahí donde está el reto del sistema educativo. Aun se observa la influencia del modelo tradicional en el sistema colombiano por ello es conveniente un cambio radical del paradigma que con lleva a cambios profundos para construir un mundo nuevo con proyección, donde el Docente potencie el proceso investigador y pueda proporcionar a sus estudiantes las herramientas, mecanismos que ayuden en el mejoramiento de la calidad de vida. Donde se demuestre las habilidades destrezas y potencialidades del individuo dentro de una sociedad competitiva. El diplomado en docencia universitaria y pedagogía mediante el desarrollo de cada uno de los módulos proporciono las herramientas y los conocimientos pertinentes para que el futuro desempeño profesional pueda realizarse con una didáctica y una pedagogía adecuada en el momento de trasmitir los saberes. El Docente Universitario tiene una gran responsabilidad en la formación de estudiantes y la universidad se debe convertir en alternativa para garantizar la transformación que requiere la sociedad y sus egresados pueden competir en igualdad de condiciones en el mercado globalizado. Todo esto puede lograrse cuando se involucre o integren conocimientos con el uso, aplicación de la tecnología y ciencia en las actividades humanas. En este sentido, el diplomado en docencia universitaria y pedagogía fue una alternativa para la formación de un grupo considerable de profesionales en variadas disciplinas y aspirantes a incursionar en el campo de Educación Superior. En esta relatoría de experiencias significativas, se presenta una evaluación de los diferentes contenidos que han sido manejados, su estructura metodológica y aplicabilidad, es decir como en la práctica se emplean estos saberes. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/7694 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Pedagogía universitaria | spa |
| dc.subject | Sistema educativo | spa |
| dc.title | Metas y expectativas en el diplomado docencia universitaria y pedagogía compendio de una experiencia | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
| dc.type.spa | Otros | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Diplomado de Docencia y Pedagogía Universitaria | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |