Organización de la ludoteca infantil para el desarrollo de la Formación integral en niños de edad preescolar

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Fecha

1997

Autores

Mendoza Granados, Clara Helena

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Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

El presente trabajo pretende la organización de la Ludoteca del Preescolar Centro Social La Candelaria, para contribuir con el proceso de aprestamiento del centro. La educación preescolar se constituye obligatoriamente en un periodo de suma importancia en la formación del niño, formación que será determinante para el resto de su vida. Durante ésta etapa educativa, el juego es fundamental por cuanto ayuda a crear en el niño hábitos de compartir, destrezas, observación, y valores como solidaridad, responsabilidad, compañerismo, respeto, autonomía. Para que todos los niños puedan tener igualdad de oportunidades, se requiere de la organización de una eficiente ludoteca, no como un sitio donde se almacenan o clasifican los _juguetes, sino como epicentro de la cultura del juego, que oriente las actividades lúdicas del alumno y del maestro, en la historia educativa. La Constitución Nacional y el Código del Menor garantizan la recreación como un derecho, al que acceden todas las personas. Sin embargo se puede considerar que la prioridad en el acceso a éste derecho corresponde a los niños.

Descripción

Palabras clave

Educación infantil, Formación integral, Ludoteca

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