Organización de la ludoteca infantil para el desarrollo de la Formación integral en niños de edad preescolar
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Fecha
1997
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presente trabajo pretende la organización de la Ludoteca del Preescolar Centro Social La
Candelaria, para contribuir con el proceso de aprestamiento del centro. La educación preescolar se constituye obligatoriamente en un periodo de suma importancia
en la formación del niño, formación que será determinante para el resto de su vida.
Durante ésta etapa educativa, el juego es fundamental por cuanto ayuda a crear en el niño
hábitos de compartir, destrezas, observación, y valores como solidaridad, responsabilidad,
compañerismo, respeto, autonomía. Para que todos los niños puedan tener igualdad de oportunidades, se requiere de la
organización de una eficiente ludoteca, no como un sitio donde se almacenan o clasifican los
_juguetes, sino como epicentro de la cultura del juego, que oriente las actividades lúdicas del
alumno y del maestro, en la historia educativa. La Constitución Nacional y el Código del Menor garantizan la recreación como un derecho,
al que acceden todas las personas. Sin embargo se puede considerar que la prioridad en el
acceso a éste derecho corresponde a los niños.
Descripción
Palabras clave
Educación infantil, Formación integral, Ludoteca
