Procesos heurísticos y estrategias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la institución educativa Manuel Edmundo Mendoza del municipio de El Carmen de Bolívar

García Henríquez, Dalmiro; Bayuelo Ruiz, Carmenza; Camacho Peñaloza, Eliana

Procesos heurísticos y estrategias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la institución educativa Manuel Edmundo Mendoza del municipio de El Carmen de Bolívar

dc.contributor.author	García Henríquez, Dalmiro
dc.contributor.author	Bayuelo Ruiz, Carmenza
dc.contributor.author	Camacho Peñaloza, Eliana
dc.date.accessioned	2019-12-10T19:56:47Z
dc.date.available	2019-12-10T19:56:47Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	El estudio que se presenta tiene como objetivo principal proponer colectivamente estrategias didácticas que incorporen procesos heurísticos para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Manuel Edmundo Mendoza del municipio de El Carmen del Departamento Bolívar. Se realizó con un paradigma socio crítico, bajo un enfoque mixto, a partir de una muestra poblacional de 54 docentes a quienes se aplicó un cuestionario con 39 preguntas cerradas y una entrevista de 20 preguntas abiertas, en los que se exploró sobre la práctica pedagógica, las características de los estudiantes, y los aspectos del aprendizaje y; también se les aplicó una escala de Likert para explorar el uso de estrategias de didácticas. La población se constituyó en una muestra de 361 estudiantes de los grados 7º- (112), 9º - (82), 10º - (99) y 11°- (68), a los cuales se aplicó una encuesta de 67 ítems. Como resultado, los estudiantes manejan en cierta medida los procesos heurísticos para aprender matemáticas, pero aún no resuelven los ejercicios y problemas de forma constante; por su parte, los docentes emplean actividad educativa de resignificaón adecuada para la enseñanza de este saber, aunque deben reforzar la evaluación ya que está centrada en el error. Es preciso atender las estrategias didácticas únicas orientadas a la heurística para el aprendizaje de las matemáticas como una sola ruta que propenderá a transformar la realidad dentro de la I.E.D. Manuel Edmundo Mendoza.	spa
dc.description.abstract	The study presented has as main objective to collectively propose teaching strategies that incorporate heuristic processes for learning mathematics in the students of the Manuel Edmundo Mendoza Educational Institution of the municipality of El Carmen Department Bolívar. It was carried out with a socio-critical paradigm, under a mixed approach, based on a population sample of 54 teachers to whom a questionnaire with 39 closed questions and an interview of 20 open questions were applied, in which the pedagogical practice was explored, student characteristics and aspects of learning; a Likert scale was also applied to explore the use of teaching strategies. The population consisted of a sample of 361 students in grades 7 - (112), 9 - - (82), 10 - - (99) and 11 - - (68), to which a survey of 67 items was applied. As a result, students handle the heuristic processes to learn mathematics to some extent, but still do not solve the exercises and problems constantly; on the other hand, teachers use appropriate resignification educational activity to teach this knowledge, although they must reinforce the evaluation since it is focused on error. It is necessary to address the unique teaching strategies oriented to heuristics for learning mathematics as a single route that will tend to transform reality within the I.E.D. Manuel Edmundo Mendoza.	eng
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12442/4432
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ediciones Universidad Simón Bolívar	spa
dc.publisher	Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Estrategias didácticas	spa
dc.subject	Procesos heurísticos	spa
dc.subject	Aprendizaje de matemáticas	spa
dc.subject	Didactic strategies	eng
dc.subject	Heuristic processes	eng
dc.subject	Mathematics learning	eng
dc.title	Procesos heurísticos y estrategias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la institución educativa Manuel Edmundo Mendoza del municipio de El Carmen de Bolívar	spa
dc.type	Other	spa
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sb.programa	Maestría en Educación	spa
sb.sede	Sede Barranquilla	spa