Hacia la democratización de la educación impartida en el Colegio Nacional Liceo Celedon a través de la evaluación cualitativa
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.advisor | Escobar, Eustorgio | |
| dc.contributor.author | Aragón Méndez, Tomas | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-14T13:45:09Z | |
| dc.date.available | 2021-04-14T13:45:09Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | Dentro del proceso de una educación integral se aprende el respeto por la vida, los principios democráticos, el ejercicio de la tolerancia y la libertad, para que la comunidad a nivel de todas sus clases sociales aprenda a participar, fomentar y defender la educación como patrimonio cultural exigiendo a las autoridades el cumplimiento de sus responsabilidades. Se necesita que la comunidad educativa participe directa y activamente en la construcción de una sociedad justa para solucionar nuestros conflictos y con el conocimiento de la Constitución Política de Colombia y la Ley General de Educación, reclamar nuestros derechos, vivenciar nuestros deberes y formar ciudadanos activos en nuestra querida Colombia. A raíz de la crisis e insensibilidad que estamos viviendo en nuestro país, por la falta de credibilidad en el gobierno, el debilitamiento de la sociedad, la falta de cooperación, dinamismo, interés, la crisis generalizada de la familia, la desarticulación del proceso educativo, enmarcado en su falta de proyección hacía la comunidad, y falta de pertenencia del educador en su quehacer pedagógico, la carencia de estímulos y las pocas oportunidades de asociación en grupos comunitarios, nos vemos en la obligación de emprender acciones a nivel de la comunidad educativa, para rescatar aquellos valores que nos hacen dignos de tener una sociedad en la cual se pueda compartir el amor, la comprensión, el respecto, la libertad y la tolerancia, orientando al estudiante a buscar mecanismos de superación para que tenga una vida plena y logre sus propósitos que a nivel individual y colectivo tiene derecho para resolver sus problemas y vivir en paz. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/7361 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Democratización de la educación | spa |
| dc.subject | Educación integral | spa |
| dc.title | Hacia la democratización de la educación impartida en el Colegio Nacional Liceo Celedon a través de la evaluación cualitativa | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
| dc.type.spa | Otros | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Especialización en Gestión de Proyectos Educativos | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |