Apropiación y práctica del modelo pedagógico por los docentes del programa tecnológico seguridad y salud en el trabajo de la fundación tecnológica Antonio de Arévalo-TECNAR, Cartagena a la luz del modelo pedagógico cognitivo social
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Fecha
2018
Autores
Burgos Villera, Yeis
Rico Cruz, Zandra
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Los modelos pedagógicos son sistemas de interrelación entre una comunidad educativa y el conocimiento científico; tomando los criterios de Edgar Morin y Tomás Kuhn, se establecen como paradigmas aquellos sistemas aceptados por una comunidad académica y científica, dentro de los cuales se resuelven problemas pertinentes a esta. _Un paradigma en la educación se constituye en un modelo de acción que abarca la teoría, la teoría-práctica y la práctica educativa; por tanto, orienta la teoría, la acción y la investigación, e influye a la vez en la reflexión que hacen los docentes acerca de su práctica. El modelo pedagógico es una forma de concebir la práctica de los procesos formativos en una institución de educación en busca del cumplimiento de los objetivos planteados en cada uno de los procesos: planeación, implementación y evaluación.
Descripción
Palabras clave
Modelos de enseñanza, Formación profesional de maestros, Aprendizaje, Pedagogía
