La lúdica como estrategia psicodiagnostica en niños de 7 a 12 años víctimas del maltrato infantil de los grados 3° y 4° grado de la institución de educación básica No. 6 John F. Kennedy del municipio de Sabanalarga
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Archivos
Fecha
2001
Autores
López, Lisbeth
Moreno, María
Nieto, Héctor
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Esta investigación abordó la lúdica como estrategia psicodiagnóstica en niños de 7 a 12 años, víctimas del maltrato infantil de educativo John F. Kennedy de Sábana larga.
La teoría que aporta luces a esta investigación es la del psicoanálisis (Sigmon
Freud) Anna Freud y Melanie Klein., ya que esta promueven la idea de que los psicólogos deben ser asesores de la hora de juego, para el desarrollo de un proceso que habría de detectar los rasgos característicos de la conducta de los individuos. Con sus críticas a la psicoterapia tradicional y su defensa de la ciencia y el tratamiento 'nuevos' de la terapia psicoanalítica, basada en la terapia de la lúdica, cuyo objetivo es el estudio de las conductas a través del juego de un niño y el análisis de las causas que la provocan, objeto del psicoanálisis ...(Melanie F Klein 1932).
La presente investigación hace un recorrido por el desarrollo evolutivo del niño, la terapia lúdica de Anna Freud y Melanie Klein, el marco legal fundamentado en los derechos del niño y luego se centra en un análisis de las conductas derivadas del maltrato infantil como: las agresivas, obsesivas, fóbicas, y otras.
Lo anterior, sirvió para enmarcar la problemática que vivencia un grupo de estudiantes, que por sus reacciones y dificultades en sus relaciones interpersonales, se prevén como secuelas del maltrato infantil.
Descripción
Palabras clave
Maltrato infantil, Conducta del niño
