Impacto de las TIC en la discapacidad visual, la inclusión como enfoque principal en la educación superior en estudiantes de la Universidad Simón Bolívar Sede Cúcuta
Cargando...
Fecha
2022
Autores
Contreras Contreras, Klymber Aldair
Acevedo Rueda, Geidy Johanna
Archila Pabón, Samara Nathaly
García González, Óscar Julián
Torres Flórez, Jessica Julieth
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La sociedad actual se caracteriza por ser muy diversa, dentro de esta diversidad social podemos
encontrar grupos sociales como comunidades indígenas, afrodescendientes, ROM, población
LGTBIQ+, comunidades religiosas y personas en situación de discapacidad entre otras; es
precisamente esta última en la que se enfocó el presente trabajo investigativo, particularmente en las
personas que presentan discapacidad visual, entendiéndola como una limitación visual total (ceguera
total) o parcial (baja visión); con respecto a uno de los pilares esenciales para la construcción de un
buen plan de vida para cualquier persona, como lo es la educación superior; puesto que incluso en
un entorno universitario se pueden encontrar barreras que impidan o limiten la participación de
dichos sujetos dentro de lo que implica estar vinculados en estos procesos psicopedagógicos.
Today's society is characterized by being very diverse, within this social diversity we can find social groups such as Indigenous communities, Afro-descendants, ROM, LGTBIQ+ population, religious communities and people with disabilities among others; it is precisely the latter on which this research work focused, particularly on people with visual impairment, understood as a total visual limitation (total blindness) or partial (low vision); with respect to one of the essential pillars for the construction of a good life plan for any person, such as higher education; since even in a university environment barriers can be found that prevent or limit the participation of these subjects in what it implies to be linked to these psycho-pedagogical processes.
Today's society is characterized by being very diverse, within this social diversity we can find social groups such as Indigenous communities, Afro-descendants, ROM, LGTBIQ+ population, religious communities and people with disabilities among others; it is precisely the latter on which this research work focused, particularly on people with visual impairment, understood as a total visual limitation (total blindness) or partial (low vision); with respect to one of the essential pillars for the construction of a good life plan for any person, such as higher education; since even in a university environment barriers can be found that prevent or limit the participation of these subjects in what it implies to be linked to these psycho-pedagogical processes.
Descripción
Palabras clave
Discapacidad Visual, Barreras, Inclusión, Accesibilidad, Educación Superior, Visual Impairment, barriers, Accessibility, Higher Education
