Incidencia de la familia en el abandono escolar de los niños y niñas del grado sexto del Colegio Monseñor Jaime Prieto Amaya de la Ciudad de Cúcuta.
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | eng |
| dc.contributor.advisor | Ramírez Martínez, Carolina | |
| dc.contributor.author | Quintero Mejía, Dianith | |
| dc.contributor.author | Panqueba Gómez, Ivin Fabiola | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-28T22:21:48Z | |
| dc.date.available | 2020-09-28T22:21:48Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | El abandono escolar es una problemática que se evidencia actualmente en la institución educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya el cual ha aumentado de manera gradual en los últimos años, según lo observado por la institución esto deriva de diferentes factores personales, familiares y sociales que tienen que en enfrentar los estudiantes. El abandono escolar “es un problema educativo, que afecta el desarrollo del individuó que está dejando de asistir a la escuela y también de la sociedad en la que aquél está conviviendo, el abandono escolar causa el desinterés por el estudio en los estudiantes a causa de problemas socioculturales, emocionales, familiares, económicos entre otros, que vive el educando. En la teoría por Amartya Sen plantea que “la eliminación de las principales fuentes de privación de libertad: la pobreza y la tiranía, la escasez de oportunidades económicas y las privaciones sociales sistemáticas, el abandono en que se encuentran los servicios públicos y la intolerancia o el exceso de intervención de los Estados represivos” (1998, p.19-20). Generan afectaciones que incluso desencadenan el abandono escolar. Para la ejecución de la presente investigación se hace un análisis crítico de los resultados obtenidos por medio de la aplicación de la entrevista por lo que se considera pertinente abordar el paradigma interpretativo Obteniendo como resultados, los niños y niñas cuentan en gran medida con la influencia del entorno para permanecer recibiendo educación formal, considerando que se requiere brindar a los estudiantes acompañamiento y adecuadas condiciones que aseguren la continuidad del menor en la institución educativa, en la que encontramos aspectos económicos, sociales, políticos y culturales | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/6576 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Abandono escolar | spa |
| dc.subject | Familia | spa |
| dc.subject | Conflicto familiar | spa |
| dc.subject | Niños y Niñas | spa |
| dc.subject | Estudiantes | spa |
| dc.title | Incidencia de la familia en el abandono escolar de los niños y niñas del grado sexto del Colegio Monseñor Jaime Prieto Amaya de la Ciudad de Cúcuta. | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado - pregrado | spa |
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| sb.programa | Trabajo Social | spa |
| sb.sede | Sede Cúcuta | spa |