Incidencia de la disciplina en la convivencia social en el grado 5º B del C.E.B. 154
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Fecha
2000
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Según nuestra experiencia como docentes y una previa indagatoria realizada
en el mes de marzo de 1999 a 10 maestros en la cual buscábamos la
problemática que más afectara las actividades de las aulas de clases y
apoyadas en encuestas realizadas a los mismos docentes, estudiantes y
padres de familia en el C.E.B. # 154 (Ver Anexos), pudimos detectar cómo la
disciplina se torna en una problemática que rompiendo las reglas de las
normalidad, afecta hoy día la armonía y el desarrollo de los procesos
pedagógicos dentro y fuera del aula, en sitios, momentos y situaciones
determinadas. Observados varios brotes de indisciplina, pudimos observar cómo las
respuestas que dan los estudiantes a sus interlocutores, sean éstos sus
compañeros o sus maestros, los gestos, las interrupciones durante las clases
por su inestabilidad o hiperactividad, en muchos momentos son vistos como
irrespeto por parte de los profesores por la agresividad que portan en ellos.
Descripción
Palabras clave
Disciplina escolar, Básica primaria, Convivencia social
