La incidencia de la enseñanza de la geografía en el desarrollo cognitivo de niño de cuarto año
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Fecha
2003
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La incidencia de la enseñanza de la geografía en el desarrollo cognitivo del
niño es un trabajo de investigación cuyos conocimientos van más allá de lo
que recomiendan las leyes vigentes, pues en la búsqueda del mejoramiento de
las prácticas pedagógicas en el nivel de básica primaria, descubre a partir de la
reflexión pedagógica de las propias prácticas aquellos criterios conformados al
conjugarse durante el desarrollo pedagógico. El grupo investigador de esté trabajo contribuye a que pondere las ciencias
sociales y en especial la enseñanza de la geografia y sus repercusiones al
desarrollo cognitivo del niño especialmente los de 4 ° grado de básica Primaría
del Centro de Formación Infantil Carrusel, en la procura que los desarrollen
un gusto por las ciencias sociales y la apropiación de los conocimientos que
incidieron en su desarrollo cognitivo. El grupo investigador es consciente de la
necesidad de seguir profundiz.ando la temática, así mismo de recomendar la
reflexión colectiva de la práctica pedagógica como una estrategia para
mejorar el desempeño.
Descripción
Palabras clave
Percepción en niños, Educación de niños, Aprendizaje, Básica primaria, Ciencias sociales, Cognición en niños
